摘要：教学设计是教学活动的一个重要组成部分，教学设计的优劣直接关系到课堂教学的成败，是每个劳动与技术教师能否完成劳动与技术课教学任务的先决条件。上好一节课的功夫不仅在课内而且也在课外，教师要对劳动与技术课堂教学进行精心设计。

摘要：电化教学中的负效应分析及教学设计研究薛兰教育是一种有目的、有计划，而且是有控制的信息传递活动。电化教学是在现代教学理论指导下，综合运用多种充分发挥形象媒体的作用，媒体控制教学过程，进行“教”与“学”的双边活动，它追求在一定条件下可能达到的最佳教学效果...

摘要：学校是培养创新人才的摇篮，而课堂教学是创新教育的“主渠道”。劳动与技术课对学生创新思维的形成和创新能力的培养起着重要的作用。劳动与技术课堂要培养学生的创新能力，教师就要：转变观念，创新课堂教学理念；创设情境，挖掘学生创新潜质；转变角色，鼓励学生自主创新；教学设计，引领学生创新思维；多元评价，激发学生创新欲望。

摘要：无砟轨道则是采用混沥青混合料等作为基础,替代了传统有砟轨道中的碎石,从而避免了砟道碎石飞溅的问题,提高了铁路运行的平稳性和安全性。为提高无砟轨道中乳化沥青砂浆的性能,提出通过矿粉和硅灰改性乳化沥青,并探讨了沥灰比对乳化沥青性能的影响。结果表明,当A/C=0.9,硅灰掺量为10%,矿粉掺量为20%时,得到此时的抗压强度为4.42 MPa。由此得出,通过以上配比优化,增强了沥青的抗压强度,可提高无砟轨道用沥青的抗压强度。

摘要：目的对某热电厂三期工程可能产生的职业病危害因素及防护措施进行控制效果评价,为卫生行政部门验收建设项目提供依据。方法采用现场职业卫生调查法、现场检测检验法、检查表法等进行综合分析评价。结果该建设项目的总体布局、生产设备布局、职业病防护设施设计等基本符合职业卫生标准,现场检测各种毒物均符合国家标准,粉尘检测合格率为64%,噪声检测合格率为85%。结论该建设项目职业病危害控制措施可行、有效。

摘要：目的识别、评价和分析某公司年产8万吨合成氨建设项目可能产生及存在的职业病危害因素。方法综合运用检查表法、类比调查法等建设项目职业病危害预评价方法进行分析评价。结果类比企业粉尘检测的19个点均未超标,合格率为100%;噪声检测的82个点中有30个点超标,合格率为63.4%;本项目可能产生的主要毒物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氨、硫化氢、氢氧化钠、盐酸,但类比企业各监测点均未超标。该建设项目的选址和总体布局、生产设备布局、拟采取的职业病危害防护措施设计、辅助用室的卫生设施配置等均符合国家卫生标准。结论该建设项目拟采取的职业病危害防护设施基本符合国家职业卫生标准和卫生要求。从职业卫生角度分析,该建设项目是可行的。

摘要：目的对某生产胆固醇工程可能产生的职业病危害因素及防护措施进行控制效果评价。方法采用现场职业卫生调查法、现场检测检验法、检查表对照法等进行综合分析评价。结果该建设项目的选址与总体布局、生产设备布局、职业病防护设施设计等基本符合职业卫生标准要求;现场检测各种毒物均符合国家标准限值;粉尘检测合格率为100%;噪声检测合格率为100%。结论该建设项目职业病危害控制效果基本符合国家职业卫生标准的要求。从职业卫生角度分析,该建设项目是可行的。

摘要：目的识别、评价和分析某公司年产2万t黄原胶建设项目可能产生或存在的职业病危害因素。方法综合运用检查表法、类比调查等对该建设项目进行职业病危害评价和分析。结果类比企业粉尘检测的9个点中有1个点超标,合格率为88.9%;噪声检测的22个点中有2个点超标,合格率为90.9%;本项目可能产生的职业病危害因素有氢氧化钠、盐酸,各监测点均未超标。该建设项目的选址和总体布局、生产设备布局、拟采取的职业病危害防护措施设计、辅助用室的卫生设施配置等均符合国家卫生标准。结论该建设项目拟采取的职业病危害防护设施基本符合国家标准要求。从职业卫生角度分析,该建设项目是可行的。

摘要：在德国电影不断被政治、商业、娱乐碰撞的艰难境地下,柏林学派导演经常通过柏林电影节向观众展示他们对社会现实的极大关注,并以含蓄的人物及场景记录当代德国社会的变迁。克里斯蒂安·佩措尔德擅长用平铺直叙的镜头表现当下德国的种种困顿,捕捉人物的情绪,用孤独个体的诡异经历来暗示他对时代与社会的见解。本文从柏林学派电影现状入手,以《温蒂妮》为重点研究对象,分析其美学表达形式、象征符号意义、建筑与爱情的融合,阐明其独特的人物形象在历史与现实中的意义。

摘要：希腊诸神完全是人按照自身的模式塑造的,无论是神的外在形象还是内在精神气质无一不是按照人的自身的形象审美和性情理想塑造的。希腊神话正是借助于神的形象、行为突出人的本性中的情感、理想,颂扬人的价值、尊严和力量。