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信息技术实践类课程思政育人教学设计探索——以数据采集课程案例为例
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《电脑知识与技术》2023年 第26期19卷 172-174页
作者：吴晓玲 邱明辉 徐丹 薛含笑广州商学院信息技术与工程学院广东广州511363 
为了解决工科类专业课程思政大多教育者面对的“无从入手”“不懂思政”“简单思政”等问题,文章结合思政育人的理念与目标,针对工科类专业课程多注重实践操作的特点,以数据采集技术课程的思政育人为例,以唯物辩证法为依托,呈现了如何...
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