摘要：本文设计了一套由总体形象、管理形象和绩效形象构成的指标框架,并基于抽样调查数据对国家自然科学基金在科学界的形象进行了测量分析。分析结果显示,科学基金的总体形象积极正面,声誉口碑良好,并得到科学界的广泛支持和认同。科学基金在管理过程中的执行力、公信力和亲和力均得到广泛认可,在基础研究、人才培养、制度创新等方面的绩效得到普遍好评和高度重视。研究分析了科学基金形象的变化,并对其在科学界不同群体中的形象差异进行了分析,最后提出了进一步改善科学基金形象应该注意的若干问题。

摘要：在水文工程地质和物探找矿等领域,由于二次场电压受到多种噪声干扰,常规的硬件补偿电路或滤波电路有时无法达到精度和实时处理的要求,甚至增加系统设计的难度和成本。为了解决这些问题,提出并实现将有限冲击响应(finite impulse response,FIR)滤波和快速傅里叶变换(fast Fourier transformation,FFT)应用在需要通过测量二次场电压测明某一区域内视电阻率或视幅频率的分布式激发极化法中。通过Matlab仿真和水槽模型试验模拟和验证了FIR滤波和FFT在激发极化法中的可行性和有效性。

摘要：语文作业设计是语文教学过程的基本环节之一，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知能力、情感全面协调发展的重要途径。“转变学习方式，让学生成为学习主体”已成为语文新课程改革的主题，全国各地就此而进行的课堂教学方面的讨论和实践开展得如火如荼且卓有成效。与之形成鲜明对比的是，语文作业的设计却未受到相应的关注。如果只图课堂教学的热闹作秀，作业没跟上，那语文学习只能是苍白无力的。

摘要：新课程改革中强调学生的主体地位，因此作文教学中，只有让主体（学生）对客体（生活）有了切身的情感体验，才会有所思有所感，亲身经历和直接经验对于体验的形成具有特殊的意义。在高中作文教学中，教师要精心设计课堂教学活动。使学生“以身体之，以心验之”，最终形成学生自己独特的人生体验。本文主要探讨实践情感体验式作文教学法的必要性与具体措施。