摘要：围绕培养高素质创新应用型旅游人才和建构"5E+2C"旅游人才培养模式,实现旅游人才培养与行业需求的有效对接,对本校旅游管理专业人才培养方案进行设计,确定创新应用型旅游人才培养目标、培养规格及要求,构建以创新和实践能力培养为主线较为科学合理的课程体系.

摘要：当前小学数学的教学中,一个需要重点关注的问题就是对学生核心素养的培养。通过加强培养学生的数学核心素养,能够强化学生的学习能力,给后续的数学学习打下良好的基础。因此,为了实现核心素养的培养目标,就要根据课程有规划地组织学生开展动手操作活动,促进课本上的理论知识和实践操作活动之间的有效融合,确保数学知识运用价值和作用的发挥。

摘要：为模拟核电厂高温堆芯熔融物堆内滞留的瞬态现象,采用冷坩埚电磁感应加热熔炼50 kg级ZrO_(2)-Fe-Zr体系的混合物,通过XRD、SEM、EDS等检测手段分析了凝固后的熔融物铸锭的氧化层、金属层和氧化结壳的物相和元素分布情况。结果表明:50 kg级初始熔池形成过程中,高温熔融物由于重力作用和不相容性分离成金属层和氧化层的2层结构,在熔池顶部及周围形成氧化结壳。之后,由于二次加料形成顶部液态金属3层熔池,顶部金属熔池可穿过氧化物硬壳以液滴状逐渐沉降到熔池底部。

摘要：本文从北京市副中心交通管理系统建设现状、需求及面临的挑战出发,统筹考虑智慧交通管理系统的建设和应用问题,根据交通管理系统的发展理念和发展目标,明确了系统规划思路和规划方向,最后在系统总体规划方向的前提下进一步提出了系统的总体架构、逻辑架构、物理结构和网络架构,建立一个符合国际一流标准、应对需求变化、符合城市定位的城市副中心智慧交通管理系统.

摘要：硒,作为植物生长发育不可或缺的微量元素,近期研究证实其在促进作物产量增长与品质改良方面扮演着重要角色。本研究聚焦于探究不同类型的硒肥及其浓度对糯玉米生长特性与产量的影响。在控制土壤与环境一致性的前提下,实验设计包含多种硒肥处理方案,系统评价了糯玉米苗期生长势、植株高度、叶面积,以及成熟期的每穗粒数、穗重与总体产量。实验数据明确指出,不同硒肥处理对糯玉米的生长态势与产量形成了显著差异,部分处理显著加速了玉米的生长进程并提升了总体产量。此外,研究进一步阐明了硒肥施用对糯玉米生理机能的正面调节作用,为未来的精确施肥策略奠定了坚实的理论基础。全面数据分析强调,合理施用硒肥能显著增进糯玉米的生长品质与产量产出,为农业生产的可持续发展注入了新动力。

摘要：粉细砂土地区深基坑变形具有显著的时间效应,该土的蠕变特性使护坡桩变形随时间的推移不断增大,支护不及时、施工停止时间过长等原因均可能导致基坑工程事故的发生.本文利用时间硬化蠕变模型反映基坑超期服役时的时间效应.通过粉细砂蠕变试验结果拟合蠕变模型参数,并将确定好的参数用于实际工程中的计算模拟,生成预测模型来计算基坑超期使用下的变形范围及趋势.结果表明:基坑土体变形随时间不断发展,水平变形速率两个月左右趋于平稳,坑外地表沉降速率在一个月左右趋于平稳,沉降值随着距坑边距离增大呈现先增大后减小的分布规律;所建立的时间硬化蠕变模型能够合理模拟超期服役下粉细砂基坑的变形规律,预测基坑未来稳定性,可以为超期服役基坑工程进度安排及后期管理提供依据.

摘要：“食品试验设计与统计分析”课程涉及的范围广、内容多,具有很强的专业性和操作性,从培养学生的实操能力为目的,是食品类专业核心教学内容的重要组成部分。该课程的理论知识内容强度大,并且理论高度与学术研究、生产、生活及社会实践紧密结合。在讲授过程中如何将学生的理解能力与教学内容和方法进行匹配;如何将学生对知识的理解、掌握程度与实际应用方面进行匹配急需解决,通过将行动导向教学法运用到“食品试验设计与统计分析”实践课程中,使学生能够开发、设计运行试验,激发学生的求知欲。在介绍课程的教学过程中如何将行动导向融入课程的必要性,以及为提升高校食品学科的教学质量提供参考。

摘要：后勤服务社会化本质上是后勤服务领域生产关系适应生产力发展的结果,既是形势发展所使,也是自身发展所需。文章梳理了市场经济条件下机关事业单位后勤服务社会化改革的理论依据、政策驱动和产业支撑,总结分析了党校后勤服务社会化改革主要的做法和成效、存在的问题和制约、面临的压力和动力,围绕新形势下进一步推进党校后勤服务社会化改革,从优化后勤体制、健全制度规范、统筹规划设计、积极稳妥推进等方面提出了对策建议。

摘要：介绍了油脂工业废水深度处理与回用工程的设计参数和运行情况。实践结果表明,采用混凝沉淀—臭氧—生物活性炭工艺对油脂加工生产废水进行深度处理,出水可以达到循环冷却水水质标准,而且管理方便,运行成本低,节水效益显著。

摘要：一、指导思想和理论依据《品德与社会课程标准》指出,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。