摘要：中医学认为幽门螺杆菌(helicobacter pylori, Hp)感染性慢性胃炎(以下简称Hp胃炎)的基本病机是脾胃虚弱为本,湿邪阻滞为标。中医药治疗Hp胃炎的实验研究包括抗Hp的机制、单药和复方研究,临床研究包括抗Hp的中药复方、中成药和联合疗法研究。目前的研究存在以下问题:(1)中医辨证证型及疗效评估标准尚未完全统一,导致研究结论缺乏说服力;(2)治疗方法多为医家自拟方药或经验总结,难以形成统一、确切的诊疗标准;(3)现有研究多为临床对照试验,存在样本量小、随机对照不严格等弊端;(4)缺少高质量的动物实验和细胞实验,且存在菌株选择、实验方法混乱等问题。未来的研究可考虑:(1)继续开展多中心、大样本、高质量的临床研究;(2)严格设计动物实验和细胞实验,并需提前确立实验标准;(3)在复方研究的同时,完善中药活性成分提取及分析,进一步明确中药的药理机制。

摘要：[目的]探究不同外植体、激素配比及光质对白花蛇舌草愈伤组织诱导的影响。[方法]采用正交试验法,以白花蛇舌草不同部位为外植体,进行较适外植体取材部位、光质和愈伤组织诱导激素配比的筛选。[结果]以新抽发的幼嫩茎尖为外植体对愈伤组织的诱导效果较好,以MS+2,4-D3.5mg/L+KT0.5mg/L培养基在白光条件下培养较为有利于白花蛇舌草诱导愈伤组织。[结论]试验进一步优化了白花蛇舌草愈伤组织的诱导方案,为开发利用地方植物资源奠定了基础。

摘要：目的观察脑出血(CH)患者术后自我感受负担(SPB)情况,分析正念水平与SPB的关系,以早期干预、减轻CH患者术后SPB程度。方法选取郑州人民医院2019-04—2020-03接受手术治疗的79例CH患者为研究对象,参照自我感受负担量表(SPBS)评估患者SPB情况并分组;设计基线资料调查问卷,采集患者基线资料,将可能的影响因素纳入,经单因素、多因素分析找出CH患者术后SPB影响因素,重点观察正念水平对患者术后SPB的影响,并分析正念水平与SPBS评分的关系。结果79例CH患者术后27例SPB严重,占34.18%;经单因素分析后建立多元回归模型行多因素分析,结果显示婚姻不完整、自觉经济压力大、术前GCS评分≤12分、正念水平低下均是CH术后患者SPB严重的影响因素(OR>1,P0,P<0.05)。结论CH患者术后部分存在较严重的自我感受负担,可能受患者婚姻不完整、自觉经济压力大、术前GCS评分≤12分、正念水平低下等因素影响,且以正念水平低下带来的影响最为显著,临床应重视CH患者术后自我感受负担评价,自我感受负担严重的患者应针对性给予干预,重点关注其正念水平带来的影响,可能对治疗的顺利进行有重要意义。

摘要：[目的]探究不同外植体及激素对扎米叶愈伤组织诱导的影响。[方法]采用正交试验方法,以不同部位扎米叶的叶片为外植体,进行较适外植体取材部位和较适愈伤组织诱导激素配比的筛选。[结果]扎米叶成熟叶为较适外植体,以MS为基本培养基,添加6-BA2.0mg/L+NAA0.4mg/L+2,4-D0.2mg/L激素配比为较适配方。[结论]探讨影响扎米叶愈伤组织诱导的影响因子,为扎米叶的生产和研究提供了依据。

摘要：【目的】克隆铁皮石斛中查尔酮合酶(CHS)基因,分析其基本生物学信息及组织表达特异性,为进一步研究CHS基因在铁皮石斛中的表达调控机理及其在铁皮石斛中的功能打下理论基础。【方法】采用铁皮石斛转录组序列与NCBI同源序列进行比对,根据保守区段设计引物克隆铁皮石斛CHS基因的cDNA全长,采用实时荧光定量PCR定量表达分析不同生长年限、不同组织部位中CHS基因的表达水平。【结果】铁皮石斛CHS基因cDNA编码区1188 bp,编码395个氨基酸,GenBank登录号KT783451,分子量为43.2 kD,理论等电点6.05。铁皮石斛GHS氨基酸序列与同属植物金钗石斛(Dendrobium nobile)的CHS氨基酸序列同源性最高,达99%,与非同科植物欧洲大叶杨(Populus trichocarpa)、巨桉(Eucalyptus grandis)和紫玉兰(Magnolia liliiflora)等植物的同源性在83%左右。该基因编码的蛋白质属非分泌蛋白,定位于细胞质基质中,为非跨膜结构的亲水性不稳定蛋白。CHS基因在1年生铁皮石斛叶片中的表达量最高,随着植株年龄的增长,叶片中CHS基因的表达量降低,茎中的表达量升高。【结论】铁皮石斛CHS基因早期主要参与激素运输和器官形态建成,后期主要参与类黄酮物质合成。

摘要：本文以云南红河学院《植物学实验》教学改革为研究对象,对该门课程实验内容、教学模块、实验实施等方面进行了有效的改革。该课程试改革通过实践评价认为教改执行良好,效果显著,红河学院植物学实验课程结构体系充分体现了应用型人才培养的目标。

摘要：本文以红河学院植物组织培养实验课程的教学实践为例,分析了设计性实验在植物组织培养实验课程中的作用,并对设计性实验的实施与注意事项进行了介绍,以期对完善该门课程的教学,提高教学质量,并对应用型人材的培养打下一定基础。