摘要：欣赏评述课程是小学美术四大学习领域之一,是培育学生审美和人文素养中的重要课程。随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的深化落实,核心素养课程目标的确立,美术教师要不断优化教学方法,以提高欣赏评述课的课堂教学实效。文章首先分析新课标视域下小学欣赏评述课存在的问题,接着阐述探析欣赏评述课教学方法的意义,最后从多个方面对新课标视域下欣赏评述课的教学方法提出改进策略。

摘要：风景成为艺术的过程,就是观察者作为主体对于客体的风景进行审视、构造、抒写的过程。在奥斯汀的小说中,风景被构造成艺术的过程受到了诸多因素的影响,与此同时,读者在阅读奥斯汀作品时又对其中的风景进行了二次构造,由此形成了读者心目中独特的“奥斯汀”式的风景,从而成就了奥斯汀小说经久不衰的神话,成为奥斯汀小说历久弥新的奥秘之一。

摘要：问题导学法是指教师根据教学需要提出问题,然后引导学生对问题进行思考、探究和解决,以此激发学生的学习兴趣和学习动力,培养学生的问题解决能力、探究能力和创新意识,使其对数学知识形成深度理解并积极应用。在教学实践中,教师可以通过创设课堂教学情境、实施课堂提问教学、开展小组合作、有目的地设计问题、及时反馈和总结归纳等策略,充分发挥问题导学法的价值,实现课堂教学效率的提升。

摘要：[Objective]Real-time monitoring of cow ruminant behavior is of paramount importance for promptly obtaining relevant information about cow health and predicting cow ***,various strategies have been proposed for monitoring cow ruminant behavior,including video surveillance,sound recognition,and sensor monitoring ***‐ever,the application of edge device gives rise to the issue of inadequate real-time *** reduce the volume of data transmission and cloud computing workload while achieving real-time monitoring of dairy cow rumination behavior,a real-time monitoring method was proposed for cow ruminant behavior based on edge computing.[Methods]Autono‐mously designed edge devices were utilized to collect and process six-axis acceleration signals from cows in *** on these six-axis data,two distinct strategies,federated edge intelligence and split edge intelligence,were investigat‐ed for the real-time recognition of cow ruminant *** on the real-time recognition method for cow ruminant behavior leveraging federated edge intelligence,the CA-MobileNet v3 network was proposed by enhancing the MobileNet v3 network with a collaborative attention ***,a federated edge intelligence model was designed uti‐lizing the CA-MobileNet v3 network and the FedAvg federated aggregation *** the study on split edge intelli‐gence,a split edge intelligence model named MobileNet-LSTM was designed by integrating the MobileNet v3 network with a fusion collaborative attention mechanism and the Bi-LSTM network.[Results and Discussions]Through compara‐tive experiments with MobileNet v3 and MobileNet-LSTM,the federated edge intelligence model based on CA-Mo‐bileNet v3 achieved an average Precision rate,Recall rate,F1-Score,Specificity,and Accuracy of 97.1%,97.9%,97.5%,98.3%,and 98.2%,respectively,yielding the best recognition performance.[Conclusions]It is provided a real-time and effective method for monitoring cow rumin

摘要：铸钢节点是大跨空间结构广泛采用的一种节点型式,通过对重庆奥林匹克体育中心体育场网壳结构鼓型铸钢节点有限元弹塑性分析,得到铸钢节点应力、应变分布情况。通过鼓型铸钢节点结构的实体试验,得到各测点应力测试值。结合理论分析和实体试验,指出铸钢节点应力分布规律及特点,对鼓型铸钢节点的承载安全性做出评价,为鼓型铸钢节点设计提出几点建议。

摘要：本文详细分析了通用数据采集仪 UCAM 的数据接口硬件及传输协议;设计实现了基于普通 PC 机并行口的数据接收硬件;基于 UCAM 的数据传输协议,采用 Delphi 开发了相应的接收程序。

摘要：跨座式PC轨道梁承拉柱面支座是重庆轻轨采用的一种新型支座,该支座具有摩擦力小、磨耗寿命长、耐蚀性良好、消振降噪等优点。针对该新型支座,进行了疲劳和静力试验,疲劳试验结果表明,所有测试点的应力满足规范中钢结构疲劳强度的要求,且绝大部分点的应力远小于疲劳容许应力,新型支座具有较大的抗疲劳安全储备;静载试验中,测点荷载应力曲线总体上呈线性,结构处于弹性工作状态;垫石锚固体系具有足够强度,能满足设计要求。为制定该支座的验收标准提供可靠的理论依据。

摘要：重庆市轨道交通二号线工程是国内首次采用跨座式单轨交通,其技术新,难度大,要求高,许多设计理论和建设实际问题均需要不断地探索、研究。文中主要从大跨度钢轨道梁的适用范围、合理结构形式选择等方面对其进行了简要分析。

摘要：在设计幼儿园区域游戏活动方案时,教师应围绕深度学习机制展开设计,对幼儿区域游戏学习诉求有清晰解读,对区域游戏活动有科学研讨,以便做出最明智的选择。在具体执行过程中,教师从区域游戏情境设计、区域游戏内容整合、区域游戏程序、区域游戏活动创新等角度展开教学调研,推出适合的学习方案,渗透游戏操作方法,促使幼儿积极积累知识,确保深度学习程序顺利推进。文章指出,教师对区域游戏展开优化设计,能够提升幼儿学习品质,赢得教学主动权。

摘要：介绍了金属基ZTA陶瓷复合材料的设计特点、磨损形貌以及中速磨辊套、衬板的材料结构设计特点,对比分析了堆焊工艺与金属基陶瓷复合材料辊套及衬板的运行效果与经济效益。结果显示:复合材料的“多孔状”结构设计有利于提高材料的整体耐磨性;金属基陶瓷复合材料辊套及衬板的耐磨性是堆焊高铬合金的2.7倍以上,将金属基陶瓷复合材料应用于中速磨辊套、衬板具有较高的性价比,能够满足电厂长周期检修的要求。