摘要：OBE（Outcome-based Education）,即成果导向教育,自20世纪80年代在美国诞生以来,经过不断丰富和完善,已成为内涵颇为丰富的教育理论,在全球被公认为＂追求教育卓越的一个正确方向和值得借鉴的教育改革理念。

摘要：动物解剖生理课程是畜牧兽医、动物医学等专业的基础课,是省级在线开放课程。在新冠肺炎疫情期间不能面授的情况下,开展课程在线教学,经过前期建设及调研,现在已经开展5周教学活动,收到了良好的教学效果。

摘要：本文通过课程单元概况及背景、目标设计、策略设计、效果评价几个方面,对《动物解剖生理》课程中教学单元"呼吸器官"进行设计,意在提高教学质量和效果。

摘要：课程思政是依托于通识课程、专业课程,将思政元素融入其课程体系的教育实践活动。《生肖文化趣谈》是学校首批成果导向通识选修课程,通过“通识课+思政课+专业课”共建模式,深度挖掘思政资源和要素,显隐互补,运用形式多样的教学方法,潜移默化地将知识传授与价值引导相融合,做到了以“情”感人、知“趣”动人、明“理”服人和立“德”树人,对其他兄弟院校在通识类课程思政建设方面有一定的借鉴意义。

摘要：艺术院校是整个教育行业中不可缺少的重要组成部分。作为当代教育中的文化先锋和精神支柱,艺术院校中的学生也就成为弘扬精神文化的领军人物。本文从企业文化的管理理念入手,延伸到如何培育校园文化。针对艺术院校的教育模式和培养目标,倡导企业文化与艺术院校的校园文化相结合,分别介绍企业文化和校园文化的内涵以及他们之间的异同点,并进行两者对接的可行性分析,最后提出相应的对接路径与策略。

摘要：目的构建籽鹅卵泡颗粒细胞α-烯醇化酶(α-enolase,ENO1)基因RNA干扰表达质粒,并进行鉴定。方法利用RNAi Designer等网络在线RNA干扰设计软件设计3条可能会干扰籽鹅卵泡颗粒细胞ENO1基因表达的插入DNA序列:shRNA-ENO1-350、shRNA-ENO1-892、shRNA-ENO1-591,将体外合成的3条干扰序列分别与线性化的pGPU6/GFP/Neo载体连接,构建ENO1 RNA干扰表达质粒,在Lipofectamine 2000的介导下转染原代培养的籽鹅卵泡颗粒细胞,转染48 h后,荧光倒置显微镜下观察GFP的表达;实时荧光定量PCR和Western blot法检测转染细胞中ENO1基因mRNA的水平及蛋白的表达水平。结果 pGPU6/GFP/Neo-shDNA重组质粒经单酶切及测序证实构建正确;转染后48 h,转染重组质粒的颗粒细胞在荧光倒置显微镜下可见较强的绿色荧光,转染效率可达60%;与培养液组、转染试剂组和无关序列干扰组(shNC)相比,shRNA-ENO1-350组颗粒细胞中ENO1基因mRNA水平和蛋白表达水平均显著降低(P0.05)。结论成功构建了籽鹅卵泡颗粒细胞ENO1基因RNA干扰表达质粒,在原代培养的籽鹅卵泡颗粒细胞中,其表达量显著下降,为后续有关ENO1功能的研究奠定了基础。