摘要：为促进“一流课程”的建设,加快教育教学模式和学习方式的变革,北京师范大学根据发育生物学实验课程的特点和发展需求,建设了发育生物学实验MOOC。本文详细地介绍了发育生物学实验MOOC建设与实施的各个方面,包括课程内容设计、视频资源制作、课程平台搭建以及SPOC教学应用等,总结了MOOC建设和线上线下混合式教学实践过程中的经验和不足。总的来说,发育生物学实验MOOC和混合式教学模式能有效地提升学生学习的兴趣和积极性,更加注重人才培养的全面性和过程性,有效地提升了教学质量和效果,并得到了学生的高度认可和评价。

摘要：实时荧光定量PCR技术是生命科学研究常用实验技术,发育生物学实验是一门综合性很强的实验课程。为不断完善我院发育生物学实验课程建设,实现培养全面发展人才的教学目标,在本科生发育生物学实验课教学中设计了完整的实时荧光定量PCR实验内容。教学实践结果表明,该实验具有可行性,学生完成情况良好。所设计的实验加深了学生对于基本理论的理解,锻炼了学生的实验技能,激发了学生的学习积极性和创造性,有助于培养学生科学思维以及团队合作精神,获得了良好的教学效果。

摘要：细胞自噬是一种在进化上高度保守的溶酶体吞噬降解自身成分的胞内代谢途径。它与多种生理功能有关,如在饥饿、刺激等不利环境条件下,细胞通过自噬降解多余或异常的大分子,为细胞的生存提供能量及原材料,促进生物体的生长发育、细胞分化及对环境变化产生应答。但是,过度的自噬可以导致细胞死亡,因此自噬又被称为II型程序性细胞死亡,这是除凋亡和坏死之外的一种新的细胞死亡方式。另外,自噬异常与多种病理过程如肿瘤、神经退行性病变、病原体感染等密切相关。由于细胞自噬在生理和病理过程中都发挥着重要作用,因此,自噬成为细胞生物学领域的一个新的研究热点。以细胞自噬为研究内容,设计了适合在本科生课程中开设的细胞自噬的诱导及观察实验项目,对该实验项目的实验原理、实验设计与安排等进行了详细的介绍,为该项目在实验课程中的推广提供了有益的参考。

摘要：利用突变体进行基因功能研究是发育生物学教学的重要内容,通过基因组编辑技术获得靶基因突变体是反向遗传学中常用方法。CRISPR/Cas9是现在常用的简便、高效和精准的基因组编辑工具,目前已成功应用于鼠、鸡、酵母、水稻、拟南芥等诸多物种。本实验设计利用CRISPR/Cas9技术构建拟南芥目的基因突变体,通过观察突变体的表型差异来理解该基因在拟南芥发育过程中的功能,可作为适合本科生开设的综合创新性实验项目之一。本文着重从实验项目设计与安排、意义、效果与特色等方面做详细介绍,为高校生物学实验教学提供了有价值的参考。

摘要：本文总结了北京师范大学生命科学学院国家精品资源共享课"分子生物学实验"MOOC的建设及其应用,包括课程体系的再设计、课程教学与视频资源的制作、课程平台的搭建等。内容除一般MOOC课程区块外,还包括在线虚拟仿真实验、线下的"生物化学与分子生物学综合实验"异步SPOC课程及数字化教材建设与应用。目前该课程已第4轮开课,选课人数2.4万,得到了学习者的高度认可,可为同类课程的建设和应用提供参考。