摘要：文中分析了苏州地区区域经济的特点,运用DACUM分析物流企业对物流人才的职业能力要求,以CDIO教学理论为指导,结合区域经济环境的特点提出了基于职业能力导向的教学模式改革方案,注重学生的自主学习能力、职业岗位能力、创新能力,形成符合自身特色的物流专业API-CDIO教学模式。基于API-CDIO教学模式能够有效培养学生在商业环境中,具备对物流项目和系统进行构思、设计、实现与运行的能力。

摘要：综合分析了智能农业监控平台建设的相关需求,针对智能农业监控平台建设中存在的问题,提出了以政府组织协调、运营商建设的智能农业监控平台建设模式。结合物联网技术和云计算技术的发展,设计了基于云计算的智能农业监控平台建设架构。平台体系结构灵活、部署方便,基于云端服务成本低廉,为推动智能温室监控平台的发展和普及提供了可能。

摘要：在线教育的泛在学习方式给学习者提供了便利,但因师生、生生时空分离,互动与交流明显不足,削弱了学习者参与学习的积极性和持久性,课程完成率较低。文章结合弹幕的传播特征,主要以穆尔的交互影响距离理论和陈丽的教学交互层次塔模型为基础,对弹幕与在线教育的融合与互动进行了研究,提出在线课程基于弹幕技术的教学组织活动及监测活动设计。研究发现,弹幕与在线教育融合可以增强在线学习的交互性,进而缓解在线教育的现实困境。