摘要：丁村民居建筑群因规模宏大、雄伟气派,被誉为古建筑宝库中的一颗璀璨明珠。建筑群中丰富多样的图形符号元素和精练的制作技艺具有很强的再设计性。通过对其图形元素和制作技艺进行研究,并将木雕工艺的“雕”与雕塑艺术的“塑”相结合,创造出满足现代个性化需求的工艺品,为丁村木雕工艺的传承和发展提供借鉴思路。

摘要：深度学习注重对知识的理解、生成和建构,突出学生的能动性、主体性和发展性,强调学习的体验性、挑战性、迁移性。基于深度学习的课堂教学要重新认识学生学习的意义,重新认识教学的内容,重新认识教师的价值。文章针对当前课堂教学的不足,提出课堂教学要以“理解与聚焦”为导向,以“反思与批判”为思维拓展的路径,以“互动与对话”为课堂教学的方式,以“创新与实践”为解决问题的切入点。

摘要：随着经济的迅速发展与大众慢生活方式的回归,我国大多城市都开始兴起绿道景观建设。科学且合理的绿道设计,不仅在联通城市功能节点方面具有积极的促进作用,而且对完善城市的绿色生态网络、为居民提供优良的户外活动空间、提升城市景观风貌也具有重要的现实意义。文章以郑州绿道规划的文化特色塑造作为研究的出发点,探究当今现代化城市绿道景观空间的设计方法,对于促进现阶段我国的绿道规划系统建设,丰富城市景观组成,构造和谐、完整、系统的城市生态网络,提升郑州城市文化形象具有一定的指导意义。

摘要：根据应用型本科高校的育人目标,分析在环境设计专业史论课程教学中培养学生实践创新能力的重要性。以中外建筑史课程为例,分析当前建筑史论课程教学中存在的问题,转变传统的教学模式,分别从教学内容、教学方法、教学评价方式三方面来阐述其改革策略,以便不仅让学生掌握中外建筑史论课程核心知识,还能够把握和理解文脉传承与继承创新,使学生将相关理论知识内化于心并付诸于设计实践,达到培养学生的应用能力和创新能力的目的。

摘要：我国与世界各国在文化层面越来越频繁的交流,对我国的文化传承发展提出了新的要求。黄河文化作为我国传统文化的重要组成部分,也需要创新传承和发展。而数字化艺术作为一种新的艺术形式,在黄河文化创新传承发展中加以应用,能够有效帮助黄河文化实现传承发展。文章在对黄河文化创新传承发展中应用数字化艺术意义进行分析的基础上,研究了当前黄河文化创新传承和发展中应用数字化艺术过程中存在的问题,同期提出了相应的策略,以期能够为黄河文化的传承发展提供参考。

摘要：环境设计专业教学需要传授的知识比较复杂,教师要想充分保证课程教学质量,除了需要奠定学生的理论知识学习基础,还需要掌握适合新媒体环境背景下的有效教学策略,根据课程教学需求与学生实际学习水平,合理运用混合式教学方法,以此培养学生的视觉素养,提升学生的创新能力与审美能力,使学生在未来的学习与工作中快速掌握环境设计的关键技能。

摘要：为应对供水格局变化和水量增长,通过系统方案论证,提出拆除水厂内已停运的一期工程,新建15万m^3/d常规处理和30万m^3/d排泥水处理设施。结合一期工程拆除后的地形条件进行平面布置,降低工程投资。本期充分考虑远期深度处理系统,提前建设预臭氧接触池,滤池设置双层渠道和切换阀门,减少远期建设对水厂生产的影响。水厂建(构)筑物采用组合、叠合设计,节约用地,可供类似改扩建工程设计参考。

摘要：安徽某水厂改扩建工程设计规模为30万m^3/d,通过多种因素对比分析确定采用现场制备次氯酸钠替代原液氯消毒,设计过程中充分考虑系统运行管理的安全、可靠、便捷,优化了盐水调配系统、储存和投加系统、排氢系统,增加废液收集系统。该系统具有集成度高、安全性好、运维管理方便等特点。

摘要：黄河文化的保护和传承不仅是深化打造“文化强省”的重大举措,更是实现河南经济大发展的必经之路。系统地保护黄河文化遗产,不仅是延续中国历史文脉的重要方式,也是增强中华文化自信的内在要求。本项目积极、理性地分析了河南黄河文化遗产资源目前存在的问题,深入探讨了黄河文化遗产保护与传承的发展对策,对打造具有河南文化特色、体现时代的艺术文化追求、培育新的经济增长点、加快构筑全国重要的文化高地,推进华夏文明传承创新具有重要的参考价值。

摘要：文章针对饮用水水源地所处的特殊地理位置,选择合理的取水口外延位置和水源保护区建设方案,以满足水源保护区和风景区旅游景观建设的和谐发展。