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检索条件"作者=薛逸荃"

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基于PBL理念的融合式教学法在肿瘤生物治疗学专题课程建设中的实践: 收藏
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引用; 《中国肿瘤生物治疗杂志》2022年第11期29卷 1054-1056页; 作者：黄静怡朱鲤烨李志清徐胜薛逸荃唐玲于益芝海军军医大学免疫学教研室暨医学免疫学国家重点实验室上海200433 海军军医大学第一附属医院中医外科上海200433; 肿瘤生物治疗学是生物医学相关各专业需要学习的课程,因其涉及医学免疫学、细胞与分子生物学、基因工程、药学等多学科内容,综合性强,在教学中通常各学科各自为政,仅从本学科角度讲授某一部分知识,学生常有“门中窥物,难以见得全貌”的...; 肿瘤生物治疗学是生物医学相关各专业需要学习的课程,因其涉及医学免疫学、细胞与分子生物学、基因工程、药学等多学科内容,综合性强,在教学中通常各学科各自为政,仅从本学科角度讲授某一部分知识,学生常有“门中窥物,难以见得全貌”的困惑。针对当前教学模式中存在的问题,探索肿瘤生物治疗学专题课程的建设,在生物技术专业学生已具备相关学科知识的基础上,基于PBL理念对肿瘤生物治疗学专题课程的融合式教学进行初步探索,通过设计围绕肿瘤生物治疗产业链的“问题链”,通过分组讨论与协作探究解决方案,引导学生从全链条理解肿瘤生物治疗的开发与应用,培养科研思维;同时在教学中融合多媒体教学与课程思政教学,以期激发学生的探索欲、提高积极性从而融会掌握课程内容。; 来源：详细信息评论

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