摘要：教学内容：苏教版五年级上册第81—82页及相应的“试一试”“练一练”，练习十四1—4题。教学目标：1．让学生经历认识较大面积单位的产生过程，通过实际观察和体验，想象和推理，初步建立1公顷的面积概念，体会它的大小。

摘要：教学内容：苏教版小学数学第十二册“圆柱和圆锥”的实践活动。教学目标：1.通过对圆柱表面积和圆柱、圆锥体积（容积）的复习，使学生对所学知识进一步系统化，并会灵活应用。

摘要：复习铺垫是小学数学教学重要的环节．对于引起学生对已有知识的回忆．帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用。学生的学习是运用已有经验不断获取新知识的过程，这一过程能否顺利进行，是课堂教学的关键。为此，老师们致力于精心设计各种“复习铺垫”．以便激活学生处于“休眠”状态的旧知识与经验，促进知识的迁移，同化新知识，降低学生理解新知识的难度。

摘要：苏教版五年级上册第81—82页及相应的“试一试”、“练一练”，练习十四1～4题。1.让学生经历认识较大面积单位的产生过程，通过实际观察和体验，想象和推理，初步建立1公顷的面积概念，体会它的大小。

摘要：应用响应面优化设计法优化固体培养基配方,增大红色诺卡菌的固体培养细胞生物量。首先用Plackett-Burman法从现有培养基组分中找到影响红色诺卡菌细胞生物量的关键因素,再通过最陡爬坡法确定细胞生物量最大的配方,用作中心组合设计(Central Composite Design, CCD)实验的基础起始值,拟合数学模型方程,最后找到最优组分的组合。优化的配方转移至企业实施放大实验,对结果进行验证和比较。试验结果表明,培养基各组分中影响红色诺卡菌细胞生物量的关键因素为蛋白胨、NaCl、牛肉膏;最优固体培养基配方:蛋白胨42 g/L、牛肉膏8 g/L、NaCl 1.2 g/L、甘油10 mL/L、Na_(2)HPO_(4)·12H_(2)O 0.3 g/L、琼脂20 g/L。在细胞生物量方面最优固体培养基配方比原配方高104%。响应面优化设计可用于提高红色诺卡菌细胞生物量固体培养基的优化,也为红色诺卡菌培养条件、液体发酵的优化研究提供参考。