摘要：阅读与写作是英语教学的重要组成部分。通过有关联的读写活动引导学生对直接经验和间接经验进行反思观察和抽象概括,建构新的知识结构,在主动实践、深入解决问题的过程中发现新的问题,继而触发新一轮的学习体验,形成循环上升的“体验学习圈”,从而促使深度学习的发生和核心素养的发展。

摘要：主题意义引领下的高中英语教学不仅为学生学习语言提供意义语境,而且渗透情感、态度和价值观。“人与自我”主题下的阅读教学帮助学生建构知识、形成意识并指导行动,体现了新一轮英语课程改革育人本位的核心思想。本文通过一节“情绪”主题报刊阅读课探究如何以“人与自我”这个主题为引领,设计和开展英语学习活动。

摘要：高中英语阅读教学中,学生对语篇和主题理解的深度直接影响着学生的语言学习成效和思维发展水平。本文以一节参赛课为例,探讨了高中英语阅读教学如何在解读文本时“形神合一”,设定教学目标时“整分合一”,设计教学活动时“言情思合一”,以实现主题意义的探究和学生英语学科核心素养的发展。

摘要：为减少开水房供水过程中人为造成的水资源浪费现象,设计了一种以霍尔传感器和555定时器为核心的自动供水设备,可以实现定量自动供应开水。该设计结构简单,具有较高的实用价值,既达到了节约用水的目的,又能保证用水卫生,非常适合在工厂、机关单位、医院和学校的开水房安装使用。