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现代户外广告设计对专业设计人员的要求
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《昆明冶金高等专科学校学报》2005年 第6期21卷 83-85页
作者:姚志奇 虎勇 王锐昆明冶金高等专科学校建筑与艺术设计系云南昆明650033 
从对户外广告设计的特点、发展趋势及施工要求出发,论述了户外广告专业设计人员在从业中要求具备的素质。从艺术设计能力,表达能力,工程技术应用能力,社会责任感方面阐述了能力要求,并对素质修养提出了解决方法。
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±16g三质量块三轴MEMS电容式加速度计的设计
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《电子科技大学学报》2023年 第3期52卷 444-450页
作者:虎勇 李绍荣 郭威 蒋婷 郭小伟 邹力 任颖慧 梁杰雅砻江流域水电开发有限公司成都610051 电子科技大学光电科学与工程学院成都610054 电子科技大学长三角研究院(湖州)浙江湖州313001 
微电子机械系统(MEMS)惯性传感器(如加速计、陀螺仪)具有高性能、低功耗、低成本、集成度高、可靠性高、体积小等特点。但MEMS传感器交叉串扰仍较大,影响了加速度的测量。该文设计了一个量程为±16 g的三质量块三轴MEMS电容式加速...
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谈艺术设计兴趣的培养
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《昆明冶金高等专科学校学报》2005年 第4期21卷 66-70页
作者:虎勇 金丽 李力昆明冶金高等专科学校建筑与艺术设计系云南昆明650033 
艺术设计有两个基本功能——审美功能和实用功能。着重论述艺术设计的审美功能,围绕艺术设计的 四个关键要素展开论述。通过对这些要素进行分析并将其应用原则扩展到高等教育实践中,引导学生从设计中 体验设计的思想和乐趣,进而满怀热...
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将LED技术运用到Optical Art的教学设想
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《昆明冶金高等专科学校学报》2007年 第3期23卷 64-67页
作者:虎勇昆明冶金高等专科学校建筑与艺术学院云南昆明650033 
通过认识LED和OpticalArt,提出将LED技术运用到OpticalArt的教学设想,从艺术特征、造型表现形式及色彩表现等方面进行了可行性分析。结果表明,将LED技术应用于特定的Optical Art教学实践具有其可行性。目前,技术教育与艺术教育相融合的...
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中国建筑的艺术特征与审美思想
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《昆明冶金高等专科学校学报》1999年 第3期15卷 70-73页
作者:虎勇昆明冶金高等专科学校昆明650033 
属于综合艺术范畴的建筑,除了具有实用功能之外,还具有审美功能.人类对居住环境的要求包含两个方面:一个是满足物质生活的需要,一个是满足精神生活的需要.中国建筑历史悠久,是世界建筑之苑中的一枝奇葩.中国建筑的艺术特征与中国传统文...
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高职实用美术教育中的平面视觉形象造型艺术设计
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《昆明冶金高等专科学校学报》2005年 第1期21卷 69-73页
作者:虎勇 王锐 姚志奇昆明冶金高等专科学校建筑与艺术设计系云南昆明650033 
针对实用美术教育中的平面视觉形象造型艺术设计,从高等职业教育的角度,分析平面视觉形象造型艺术设计领域所涉及的教育指导思想、人才培养目标、教育实践中应该关注的问题等,旨在探讨平面视觉形象造型艺术设计领域的教育特点,充实其在...
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21世纪中国室内设计发展思路——之自然化、科学化、本土化、人性化趋向
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《昆明冶金高等专科学校学报》2006年 第5期22卷 15-18,31页
作者:金丽 虎勇 杨永毅昆明冶金高等专科学校建筑与艺术学院云南昆明650033 
针对当前中国室内设计市场商业化、无本土特色、重装饰、轻功能等诸多现状,探讨室内设计的实质,提出室内设计不只是服务于个别对象或发挥设计功能,其积极的意义在于掌握时代的特征和地域的特点,在深入了解历史财富和地方资源后,塑造出...
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建筑模型制作课程的教学探讨
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《昆明冶金高等专科学校学报》2007年 第3期23卷 89-92页
作者:李力 金丽 虎勇昆明冶金高等专科学校建筑与艺术学院云南昆明650033 
模型制作行业在市场上已进入到一个全新的阶段,深入到城市建设的各个领域,职业前景十分看好。结合高职高专的人才培养目标,模型制作课程应以独特的形式从设计创作能力、制作动手能力、立体空间思维能力三方面培养学生的综合能力。
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儒道美学观差异性及对中国古代文学的影响
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《昆明冶金高等专科学校学报》2006年 第2期22卷 46-48页
作者:虎勇 虎利平昆明冶金高等专科学校建筑与艺术设计系云南昆明650033 昆明大学社会科学系云南昆明650118 
儒家和道家美学观有很大的差异性,在中国古代文学的发展过程中,儒家和道家美学的影响也就有很大的不同,从儒道两家美学的差异分析着手,阐述了对中国古代文学的不同影响。
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对高等美术教育改革的几点思考
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《昆明冶金高等专科学校学报》2007年 第4期23卷 41-46页
作者:顾泽旭 虎勇昆明冶金高等专科学校建筑与艺术学院云南昆明650033 
从我国高等美术教育的历史与现状出发,分析了当前我国高等美术教育中所存在的一些问题:观念落后,课程单一,重技法轻文化素养以及历史原因形成的我国美术教育的缺陷等等。提出要从改变美术教育理念,深入文化理论课程设置,提高教师水平,...
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