摘要：该文以碳点的合成、表征和应用为例,进行了纳米前沿与法庭科学融合下的化学实验教学设计。该实验以碳点在手印显现中的实际应用为核心,以解决碳点在手印显现应用中面临的问题为导向,充分阐释了实验背景原理,系统梳理了实验内容方法,明确细化了实验教学实施,体现了实验选题的创新性、实验背景的科学性和实验内容的实践性。通过开展该实验教学活动,可以培养学生的自主学习能力,锻炼学生的实验技能,提升学生实验数据处理水平,起到增强学生创新意识和综合素质的作用。

摘要：手印显现提取实验课程涉及到化学学科的许多理论和技术,是法庭科学专业实验教学体系中的重难点。传统实验课程缺乏对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,难以满足公安院校培养创新型人才的要求。基于科教融合理念,以“电化学显现潜在手印”为案例开展实验教学设计,从课前引导、课中实践和课后反馈等3个环节优化实验内容并明确实施过程。通过在实践层面构建实验教学新模式,为推动法庭科学实验教学改革提供参考。

摘要：为增强实验课程创新性、优化实验课堂设计、培养学生综合能力,基于硫堇的光致变色性质构建感光成像体系,开展集感光涂层制作、曝光、显影、定影于一体的感光成像实验活动。深入介绍了硫堇感光成像体系的感光与成像原理,直观展现了感光成像现象,系统梳理了实验教学内容、教学安排和教学效果。利用光与化学反应使数字图像跃然纸上,通过充分衔接基础理论、实验现象和思考反馈,实现了实验教学的创新性、趣味性和能力培养导向性。

摘要：为研究冻土层中阴极保护效果,通过冻土层热管阴极保护系统中电位分布分析、函数边界条件选择,建立冻土层腐蚀电场电位分布的数学模型.以边界单元为计算方法,应用Matlab开发工具,对阴、阳极的电流密度和电位的函数关系采取三阶段线性拟合处理,计算出冻土层中镁牺牲阳极-碳钢热管阴极保护系统中碳钢表面的电位分布.结果表明,电位计算值与实测值的误差小于10%,可为今后稳定冻土层路基和铺设管道阴极保护设计提供基础依据.

摘要：近几年,以分散施力为基本形式的步履式顶推法安全平稳,精确度高,逐步发展并广泛运用。文章以实际项目为背景,对步履式顶推施工中的支架设计、梁体加固及纠偏、顶推系统同步性等关键技术进行了研究,为类似工程施工提供参考与借鉴。

摘要：以《有机化学基础》中的有机高分子化合物为知识背景,将刑事科学技术领域的"502"胶手印显现技术设计成趣味化学实验,利用生活中经常使用的"502"胶显现非渗透性客体表面的汗潜手印。该实验可以开拓学生的科学视野,激发学生学习化学的兴趣,增强学生对有机高分子化合物的理解和认识,具有良好的教学效果。

摘要：在阴极保护工程设计中,为了更准确地获得被保护体的电位分布,需要探索一种比传统设计方法更有效的方法来解决工程实际问题。随着计算机技术的兴起,数值计算方法开始被运用于阴极保护领域,极大地促进了阴极保护的发展。本文综述了数值方法在阴极保护中的应用状况、发展情况,进而对未来发展作了展望。

摘要：基于课程目标达成评价是建立面向产出的内部评价机制的核心,是实施毕业要求达成评价的基础和前提,是工程教育专业认证质量持续改进的底线要求,是落实工程教育理念的具体体现。在讨论面向产出的专业质量保障机制原则的基础上,以“培养目标—毕业要求—课程目标—教学内容—教学设计—考核内容—考核方式—考核评价—评价反馈—持续改进”为主线进行达成评价机制的设计,实现“能力培养、课程教学、考核评价”的持续闭环改进。

摘要：文章以工程教育专业认证为背景,以大连民族大学为例,针对工程教育认证中对于如何解决复杂工程问题的要求,研判高校毕业设计中存在的问题,同时阐述了工科专业毕业设计在选题、指导和答辩等具体环节的主要改革措施以及具体实施过程,说明了毕业设计评价机制以及持续改进的有效做法,从而提升学生解决复杂工程问题的能力。

摘要：信息技术产业已经成为推动经济社会发展的重要引擎,但电子信息类人才培养与产业行业的发展需求之间的结构性矛盾日益凸显,人才培养模式如何适应新时代深度变革情境下的新要求是专业内涵建设和质量提升必须要解决的实际课题。文章提出将产出导向理念融入专业培养目标、毕业要求、课程体系、产教融合、持续改进等关键环节,通过强化顶层设计、完善机制、实施专业综合改革等举措,着力提升适应行业需求趋势的应用型人才培养质量,为同类院校电子信息类专业特色发展提供借鉴与启示。