摘要：文章从高校大学生新媒体素养的理论研究、高校大学生新媒体素养的实证研究、高校大学生新媒体素养教育的相关研究三个方面对高校大学生新媒体素养研究进行了述评。

摘要：文章首先阐释了工作室项目化教学模式的理论基础和构成要素,然后阐述了高职院校工作室项目化教学模式实施的重要意义,接着说明了高职院校工作室项目化教学模式实施的基本要求,最后论述了高职院校工作室项目化教学模式实施的具体流程。

摘要：绿色教育源于环境教育,是我国可持续发展理念在现代教育中的特色体现与深化。目前,我国关于绿色教育的内涵发展、绿色教育体系的构建、绿色教育理念下高职院校德育教学的改革及师资队伍建设等方面的研究均取得了阶段性成果。但由于我国绿色教育的研究历史较短,且缺乏一定的深度与广度,尚未形成系统的研究框架;而且,在研究方法上多以思辨研究为主,缺少应用研究经验和实证支持。因此,基于高职院校的视角探讨了加强绿色教育研究的途径:首先,应加强对具有中国特色的高职院校绿色教育的理论体系的研究;其次,应加强对绿色教育在高职院校人才培养中的效用研究;最后,应加强对绿色师资队伍建设的研究。

摘要：短视频因其自身特点深受青少年群体喜爱。长时间刷短视频可以快速获得即时快感和情绪满足感,但这一行为的延续,不仅会导致青少年信息获取的窄化、庸俗化,还会使情绪满足逐渐转变为情感依赖,进而影响青少年在现实生活中的情感交往,造成现实生活的情感缺失,影响青少年的社交能力,对青少年的健康成长带来了极大挑战。在新媒体环境下,要加强青少年媒介核心素养培育,利用好短视频平台,通过制作优质短视频对青少年进行正向涵化,并加强代际关爱,引导青少年在现实生活中寻找感情寄托,使青少年成为网络媒介的主人。

摘要：在中国知网,通过主题、关键词检索出符合要求的文献并进行筛选整理,以此为研究对象,运用内容分析法,对高职院校素质教育相关概念、课程体系构建的价值取向、原则和课程的目标、内容、教学模式和实施途径,以及具体的教学实践活动设计与实施等方面的内容进行梳理整合与论述,并对今后关于高职院校素质教育课程体系构建研究加以展望。