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检索条件"作者=袁华风"

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力学理论在吊耳结构的应用: 收藏
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引用; 《船海工程》2017年第A1期46卷 56-58页; 作者：袁华风彭炎武刘鹤招商局重工(深圳)有限公司广东深圳518054; 吊耳的型式多种多样，最终的目的是要使之能够正常使用，不失效。用简单结构反映抽象的力学概念，然后将相应力学知识应用到任何形式的吊耳结构和其他简单结构的设计和选择上去。; 吊耳的型式多种多样，最终的目的是要使之能够正常使用，不失效。用简单结构反映抽象的力学概念，然后将相应力学知识应用到任何形式的吊耳结构和其他简单结构的设计和选择上去。; 来源：详细信息评论

浅谈结构肘板在海工祥设中的应用: 收藏
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引用; 《中国水运（下半月）》2018年第11期18卷 172-173,184页; 作者：袁华风招商局重工(深圳)有限公司广东深圳518054; 肘板是做海工结构详细设计时,考虑应用最多的一种连接件,详细设计人员需要根据不同的结构形式来确定肘板的形式和尺寸,并使这些连接节点并满足规范和入级的要求以及通过入级船级社的审核,最终反映到建造中。; 肘板是做海工结构详细设计时,考虑应用最多的一种连接件,详细设计人员需要根据不同的结构形式来确定肘板的形式和尺寸,并使这些连接节点并满足规范和入级的要求以及通过入级船级社的审核,最终反映到建造中。; 来源：详细信息评论

体现数学化理念的高中数学学案设计: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2020年第3期 46-47页; 作者：袁华风重庆市清华中学校; 统筹、思考"数学化"和"提出问题"这两个问题的学案设计能引领学生进行有效的"课堂对话",帮助教师构建体现"数学化"思想的教学模式,真正实现"数学化"的教学并取得余音绕梁的效果.; 统筹、思考"数学化"和"提出问题"这两个问题的学案设计能引领学生进行有效的"课堂对话",帮助教师构建体现"数学化"思想的教学模式,真正实现"数学化"的教学并取得余音绕梁的效果.; 来源：详细信息评论

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