摘要：如何构建以学生自主学习,师生双向互动的高效课堂,实现"以生为本,以学为主"的转变,最终实现学习方式的转变,笔者对此进行了一些探索。在培养学习兴趣、设计导学案、课堂预习自读、小组合作学习等方面感悟出一些提高学生自主学习能力,增强课堂有效性的方法。

摘要：试图探讨超生理剂量睾酮用于男性抗生育的可行性。方法应用国际统一研究设计方法，对１０名有正常生育史的健康男性受试者，给予肌内注射庚酸睾酮（ＴＥ），每周２００ｍｇ。结果１０名受试者于３个月时达到严重少精子状态，６个月为无精子状态。连续给药１２个月，无１例配偶妊娠，停药后２～３个月精子计数恢复为正常标准（２０×１０６／ｍｌ），６个月恢复到自身用药前水平。结论超生理剂量睾酮通过抑制卵胞刺激素（ＦＳＨ）、黄体生成素（ＬＨ），可以抑制精子发生，导致严重少精子或无精子状态，停药半年后精子计数可恢复到用药前水平。提示，大剂量睾酮具有用于男性避孕之可行性。