摘要：依据美育的特点,从四个方面:注重教学语言艺术美,让学生欣赏美;挖掘教材潜在美,让学生感悟美;展示教学环节形象美,让学生体验美;巧设教学情境美,激发学生创造美。阐述了在小学英语教学中,如何渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,把英语学习变得生动、活泼而有实效。

摘要：“任务驱动式”的小学英语课堂教学，是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务中，使学生在使用英语完成任务的同时不知不觉地学会英语，更主要的是它能培养学生通过网络环境学习英语和运用英语的技能。要达到这一目的，就要在明确教学目标的基础上．具体分析和设计任务，明确完成任务所需的其他前提知识和需要采用的教学方法和技能等。简单而言，“任务驱动式”课堂教学模式是要将每个教学活动分解成学生积极参与的、教学活动行之有效的具体内容和目标。