摘要：景观设计的美包括自然美和艺术美两个方面,那到底哪一个方面更重要呢?黑格尔说“艺术美高于自然美”,车尔尼说“自然美高于艺术美”。中英自然风景园和意法规则式园林这两类杰出的案例,可以清楚地阐明:景观设计中的自然美和艺术美实际上不存在“谁高谁低”的问题,自然美纯真天然,艺术美典型完善,各有其特点和优势,二者可以互为参照、互为补充。

摘要：一、引言20世纪80年代以来,新科技革命的浪潮席卷全球,随着现代信息技术的开发与广泛应用,以信息技术为核心的高新技术产业得以迅猛发展.纳米技术、人工智能技术、现代生物技术、新能源技术以及信息传输技术、微电子技术、多媒体技术、电脑及软件技术和数据库技术等高新技术的发展,使人类进入全新的信息时代(Information Times).

摘要：取名蓝天组不是追求色彩的绚丽,而是追求建筑空间的变幻莫测。蓝天组主张建筑要让业主一看就心潮澎拜,有占领其空间的欲望;参观者视之则情绪激动,虽不能住,但心向往之。为了使他们的创意挥洒自如、无拘无束,他们有时采用闭着眼睛勾草图的手段。"水晶体"和"云"是他们常用的建筑语言。蓝天组建筑设计刻意追求建筑形体的复杂性与空间的开放性,使他们的作品朝气蓬勃、活力四射,从而让他们在世界当代建筑史上留下了深深的足迹,名声遍布全球。

摘要：中西园林景观设计的核心精神存在着巨大差异,主要体现在:西方园林追求几何美,中国园林呈现天然美;西方人认为艺术美高于自然美,中国人认为自然美高于艺术美;西方人重科学,中国人重情感;中国人以天合天,西方人战天斗地;中国园林主导景观全局,西方建筑主导景观全局。中国城市规划方正威严,园林构图自由奔放;西方城市布局零散破碎,园林规划齐正均匀。

摘要：由于事物往往具有多种属性,因此评价事物时必须兼顾各个方面,即需要选择多个评价指标,这就是综合评判。因为这些指标性质经常是模糊的,所以这种综合评价就是模糊综合评判。对于建筑室内环境设计方案的评判,常常选择"设计创意"、"学习态度"等评价指标,显然"创意"、"态度"概念是模糊的,于是建筑室内环境设计方案适宜采用模糊综合评判。该文以学生作业为例,尝试将模糊综合评判方法用于建筑室内环境设计方案的评判。

摘要：设计教育要紧紧把握住设计学的未来,未来的设计教育要从原来重点关注物质世界,转向更多地关注人的精神世界,强化情感设计,体验设计;人类社会已经经历四次工业革命,现在正跨入智能时代,设计教育要适应智能化大趋势,创造出更多的智能产品;原来大多是粗放型设计,未来的设计教育要更多地关注绿色生态设计,张扬设计师的伦理责任,节约能源,实现可持续发展。

摘要：评价学生的作业、对学生的学习成绩排序、选优是教师的一项重要工作。最简单的做法是按照总分排队,但是当总分相近时,这种方法就"失灵"了。这种情况对于艺术设计专业学生的平面设计作业的排序同样存在,不同之处在于平面设计的成绩是基于模糊综合评判取得的。本文在模糊综合评判的基础上使用统计数学的Ridit统计分析法对学生平面设计作业进行排序。

摘要：通识教育与人文精神，这是当今世界各国有识之士关心的世界高等教育发展的热点问题。战后至今，作为世界一流的设计学院，哈佛大学设计学院在通识教育方面不管是在办学理念、课程设置方面都进行过多方面的探索：同时通识教育作为一种教育理念近年来逐渐被中国教育界所接受和认同．并且部分走在前列的高校开始进行积极的探索，比如。

摘要：30多年来,罗伯特·欧文(Robert Irwin)一直在寻找更为经济和优美的方法把艺术体验从艺术传达的物质手段中分离出来.在迪亚画廊展出的薄纱和光线相结合的装置作品中,他把这一过程向前推进了一步,创造了一种真正意义上的非序列化艺术.

摘要：一、殖民语境下的非洲木雕艺术 一提及热带非洲,就在人们脑海中浮现出野蛮、蒙昧、悲惨、血腥的场景,难怪人们常常称其为“黑色非洲”。虽然在这片沃野千里的土地上,先后闪烁过奥杜瓦伊文化(Oldowai Culture)、阿含利文化(Africa Culture)、桑戈文化(Songoan Culture)等璀璨的明珠,还有在整个人类文明史上都辉煌灿烂的诺克、伊费、贝宁等艺术创造;然而这历史悠久、地大物博的人类发祥地之一的非洲也逃脱不了欧洲文化中心论者长期地视其为“边缘区域、边缘民族、边缘国家”的命运。在他们眼里,非洲木雕艺术是粗俗的低积艺术,他们以一种居高临下的态势来审视非洲木雕,并从达尔文的生物进化理论中找到似乎正当的理由,他们先验地认为“文明在技术上的落后必然导致艺术的落后”。看似文明的欧洲人对热带非洲进行了大肆的掠夺,