摘要：为了降低滑轮架的生产成本,根据零件的形状、尺寸、材料及生产批量要求,对滑轮架零件进行工艺分析。吸取传统工艺方案的优点,利于提高材料的利用率,制订了少废料冲裁工艺方案:将侧搭边设计为成形侧刃,应用并列成形侧刃保证零件的展开长度,没有设计中间搭边。具体步骤为:第1步切边、冲中间圆孔、冲二长孔;第2步,冲缺口;第3步,为了保证凹模的强度设计为空位;第4步,切断、弯曲,并应用倒装结构。条料的定位采用导料板,保证送料方向的直线移动以及成形侧刃与导正销的步距。最后,分析了所设计的模具结构特点与工作原理,介绍了模具设计制造要点,该模具结构简单、工作流畅、稳定,生产效率高。

摘要：本文以蒋家河ZF211回风顺槽为对象,采用理论计算等方式,对比分析原巷道支护参数,结合矿井矿压观测数据,优化支护设计,采用合理的支护方案,提高巷道的稳定性,减少巷道底鼓变形对工作面回采期间的影响。

摘要：机械产品对于促进社会生产和发展有着重要意义,如今随着科技的不断发展,现代机械设计与制造技术水平也有了明显提高。科技对于社会经济的发展以及人民生活水平的提升有重要作用,因此,发挥出现代机械设计与制造相关技术的价值,对提高经济发展水平有重要作用。当前随着各行各业的进步和发展,人们对机械设备的精度和质量也有了更高的要求,为了更好地促进相关行业的持续发展,就需要突破机械设计制造中的瓶颈,加强现代机械制造技术的研究和应用,以促进我国机械设计与制造的现代化发展。

摘要：本文介绍了如何对机械行业有关单位进行调研和分析,根据学院公差配合与测量技术课程教学的实际情况,以工作过程为导向,划分教学单元,对该课程教学内容进行重整与重构,设计基于工作过程的课程教学情境,制定出考核评价体系,并在机械类专业学生中试点实施。

摘要：文章以应用建构主义理论作指导,根据学生特点及模具设计师的职业要求,结合模具设计课程知识结构,建立模具设计的教学支架与教学体系。创设课程情境,充分体现"以学生为中心"的思想,并将工程案例融化在教学过程中,实行教学做一体化教学。

摘要：“工学结合”强调工作与学习结合、教育与生产结合、学校与企业结合,即突出企业在高校人才培养过程中的重要地位和作用,突出学生工程实践能力和创新创业能力的培养。我校模具专业按照“工学结合”的人才培养要求,深化专业课程体系改革,合理设计贯穿“工学结合”教育理念的特色专业课程体系;加强校企人才培养基地建设,深化“工学结合”、“校企合作”;以职业技能为核心,打造“双师型”教师队伍等,逐步推进新时代模具职业技能人才的培养。