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思政课“微教学单元”数字化教学研究: 收藏
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引用; 《佳木斯大学社会科学学报》2023年第5期41卷 152-155,169页; 作者：闻烨袁斯洋哈尔滨师范大学物理与电子工程学院黑龙江哈尔滨150040 哈尔滨工业大学电子与信息工程学院黑龙江哈尔滨150040; 数字化在潜移默化地影响着学生的学习习惯、教师课程设计的同时也改变了教育模式、机制及评价体系。目前,网络思政课程虽已十分普遍,但仍存在诸多问题。要切实提升网络思政课程实效,就要从教学模式、学习平台、教师端及学生端等多维度...; 数字化在潜移默化地影响着学生的学习习惯、教师课程设计的同时也改变了教育模式、机制及评价体系。目前,网络思政课程虽已十分普遍,但仍存在诸多问题。要切实提升网络思政课程实效,就要从教学模式、学习平台、教师端及学生端等多维度共同出发,提升思政课“微教学单元”模式的教学深度和应用广度,推动思政课“微教学单元”模式成为思政教育高质量发展的最大增量。; 来源：详细信息评论

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