摘要：中外园林史是一门理论性较强的专业核心基础课程。结合独立院校的办学理念和教学特色,分析目前中外园林史教学过程中的不足,提出基于设计能力提升的中外园林史教学改革方案,为学生将来的景观设计工作或者继续深造打下坚实基础。

摘要：本文在实际教学的基础上,分析了独立学院院园林规划设计课程的教学状况和问题,并阐述了教学改革的具体措施。

摘要：园林种植设计是一门植物和园林规划设计有机结合的综合性课程,具有较强的应用性和实践性,对培养园林专业的景观设计人才具有重要作用。目前,园林种植设计课程教学中存在理论课时较少、教学方法单一、学生学习兴趣不浓厚、课程考核方式较为单一等问题,应采取修改人才培养方案、优选教材、采用现场教学及案例对比教学等多种教学手段、利用网络资源丰富教学方式和内容等措施,以提高教学效果,培养出能够运用所学理论知识分析和解决园林植物种植中实际问题的专业人才。

摘要：4月5日,由时代建筑主办,在上海远洋广场日兴设计事务所的会议室内,邀请了10余家建筑设计事务所的负责人进行座谈.在近4个小时的论述会上,各位在沪建筑创作界的知名人士,主要从各自的体验和角度就建筑事务所(工作室)发展的酸甜苦辣、创办宗旨、市场经营战略、面临问题、发展前景等问题展开了论述.在论述过程中,很多论点得到了大家的共识,但争论的论题也掀起了一阵接一阵的高潮.

摘要：随着城镇化进程加快,城市微空间更新改造成为当前城市更新建设的一项重要措施。而小巧精美的口袋公园成为微空间的典型代表,它不仅改善了城市的生态环境,更成为游人休闲、健身等活动的好去处。口袋公园也同样是城市生态休闲系统绿地的重要补充。从城市微更新的角度出发,以武汉市创新路口袋公园作为研究的对象,开展实施生态智能口袋公园的设计方案。对口袋公园的未来发展方向进行思考,进一步探索在现代城市新环境下的口袋公园与游人行为之间的联系。

摘要：植物学课程是园林专业基础课程,以武汉设计工程学院植物学课程改革与研究为例,结合地方新建本科高校的定位特点和改革路径,阐明金课本质与内涵,探索教学过程中存在的问题及打造金课标准体系的相应改革措施,构建合理的人才培养方案,采用多维度的教学模式,激发学生学习积极性,力求实现全方位的金课教学体系,完成高等教育教学目标,为社会输送更多的应用型专业人才。

摘要：传统古城镇的保护改造与发展是当前一个重要的课题。基于此运用古城镇园林环境保护的理论和方法,以湖南省湘西土家苗族自治州凤凰古城的保护规划为例,采取有效的方法和措施,以期保持和发扬历史文脉,使古城镇的保护利用与时代发展相一致。

摘要：通过武汉设计工程学院园林专业金课导向下的改革探索实践,总结出地方新建本科高校园林专业植物系列课程教学特色打造途径。教学理论上体现有奇妙诱惑、有精彩文化、有社会责任、有健康未来的“四有”特色。教学实践体现重主题设计、重问题探究、重学科融合、重竞争创新的“四重”特色。激发学生学习兴趣,驱动学生主动学,打破传统的填鸭式教学,抓住系列课程共同的培养目标,提升学生的关键技能和职业素养,为社会输送优秀的园林人才,建设美丽中国。

摘要：选取了武汉地区常见的24个豆类品种进行实验,比较其在不同浓度Na Cl溶液下发芽率、发芽指数、胚根胚芽比的生理指标差异。结果显示,在相同Na Cl浓度下,不同品种的发芽率、发芽指数、胚根胚芽比差异极显著(P<0.01),品种间发芽率的变异系数随着Na Cl浓度的增加而加大,在150 mol/L时达到最大,且各品种间的发芽率、发芽指数、胚根胚芽比差异均极显著,品种间各指标差异最大。聚类分析表明,Na Cl浓度150 mol/L可作为豆科种子萌发期耐盐性鉴定的最佳浓度。

摘要：重点调查了全国11所地方新建本科高校风景园林专业和17所地方新建本科高校园林专业植物类课程具体开设情况,基于调查结果结合武汉设计工程学院校情学情在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学质量考评方式、实践资源平台搭建等方面进行了一系列改革与探索,以适应应用型本科教育的高素质、强技能人才培养的要求。