摘要：作业是学生巩固所学新知、拓展延伸课外知识的重要媒介,但是在应试教育的影响下,内容单一、机械抄写、数量繁多的课后作业已经成为常态。在教学中,学生由于个性特点、兴趣爱好、学习习惯等方面存在差异,对新知的接受能力也各不相同,让每一个学生都去完成相同的作业,这就忽视了学生个体之间的差异,导致学生完成作业的时间长短不一,质量参差不齐。

摘要：在海军院校航海实习教学活动中践行课程思政育人理念,对于落实立德树人、为战育人根本任务具有重要意义。从思政教育融入海军院校航海实习课程教学的必要性出发,提出航海实习课程思政教学改革应当遵循的设计理念以及思政元素挖掘的方向,旨在把航海实习变成培养海军“四有”新时代革命军人的重要一课。

摘要：为了适应新体制下卫勤专业任职培训面临使命任务、体制编制、环境条件等方面的变化,文章深入研究基于新体制下军事课程教学训练的问题,主要从优化设计课程体系,准确把握构建核心课程关键环节,紧贴实战流程推进教法创新方面提出对策。

摘要：随着戏曲艺术的自身发展，以及社会市场的需求，“一专多能、有技术、有理论、高素质、能力强”已成为各戏曲院团对音乐伴奏人员的新要求。但由于多方面的原因，目前优秀的戏曲音乐人才日渐短缺，这无论是对戏曲艺术的传承，还是对院团的生存发展，将其产生不良影响。探求造成此状的诸多因素，我认为人才培养的成材率不高，后继乏人是一个重要的原因。

摘要：表演专业实训基地是表演专业实践教学过程中实施技能训练课程的场所,其除了完成实训教学与职业素质训导外,并逐步发展为培养专业技能人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和新技术应用的重要基地。实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。本文将结合目前我国艺术院校校内实训基地建设的实际情况,尝试以舞台表演专业群的角度浅谈其专业实训基地的建设内涵。

摘要：梳理战场一线伤员救治的体能需求,分析战场伤员接近及搬运体能训练中存在的问题。通过对战场伤员接近及搬运进行动作模式和代谢形式分析,提出“聚焦保障,以素质训练为抓手,夯实基础体能;聚焦特需,以战斗动作为支撑,打牢专项体能;聚焦打仗,以实战要求为准绳,储备战斗体能”的“三段式”战场救护专项体能训练模式,并设计一套战救体能组合训练方法。为我军医务人员开展战场救护专项体能训练提供理论参考和实践方法,对提升我军战救能力具有积极意义。

摘要：基于大口径片状Nd∶YAG介质,采用双色膜技术设计并研制了高效率V形有源镜(AM)激光器。该激光器有四个模块,每个模块包含两片大口径Nd∶YAG片状介质。实验结果表明,四模块工作时,该激光器的脉冲输出能量为47 J,全系统效率达到了1.2%,斜率效率约1.3%,与理论预期值符合。同时利用该激光器的模块化设计特点,重点研究了单脉冲激光输出与模块数目的定标放大关系。结果表明,激光器的输出能量与模块数目基本呈线性关系,显示出该多模块有源镜激光器的定标放大优势,适合高平均功率运转。

摘要：分析了水玻璃砂铸造低合金钢水轮机转轮体的工艺特点,对铸造工艺方案进行设计与优化。采用Solid Works软件对铸件进行三维实体建模,利用Any Casting软件对铸件充型过程的流场及温度场进行数值模拟。确定最终铸造工艺,并通过实验进行验证。研究结果表明:转轮体铸件选取阶梯式浇注系统,可以保证金属液平稳、完全充型;采用冒口与冷铁配合使用时可以有效消除铸件的缩孔与缩松。采用优化后的铸造工艺设计方案生产的铸件充型完整,铸件轮廓清晰,内部没有明显的铸造缺陷。

摘要：为了避免片状布儒斯特角结构热容激光器由热退偏造成的腔内高动态损耗,采用双色膜技术研制了V形有源镜结构固体热容激光器。该激光器采用曲率半径为5 m的平凹稳定腔结构,共8片Nd:YAG介质,每片介质表面采用双色膜层设计,每2片构成一个模块,由3支氙灯提供能量,激光器由4个模块构成。在双色膜层上,泵浦光透过率大于95%,对1064 nm光波反射率大于99.7%。在1 ms脉宽重复频率运转条件下,激光输出随时间下降并渐趋平稳;在5 ms脉宽运转时,单脉冲输出47 J,输出峰值功率达9.4 kW,与计算得到的10.11 kW的峰值输出基本相符。该振荡器的总体电光效率达到了1.2%,通过进一步优化后,具备向更高功率定标放大的潜力。

摘要：介绍了一种新型阵列口径的固体片状激光器的设计及初步实验,研究了其激光输出特性。激光器采用2×1阵列的以布儒斯特角放置的片状Nd:YAG激光头模块,并采用氙灯泵浦方式,由平均功率为60kW电池组电源供电;电源采用大电流恒流放电,对输出放电进行可编程控制。实验得到32 J的单脉冲输出,小信号增益系数为0.047 5 cm-1;泵浦单脉冲运行,脉宽为1～5 ms时,输出能量呈线性增长;当重复频率为20Hz时,5 ms脉宽比1 ms脉宽输出功率下降30%,其原因是布儒斯特角结构存在时,由热应力引起的热致双折射损耗造成输出下降。