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检索条件"作者=袁杨华"

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软件工程专业实践育人模式探索——以合肥工业大学为例: 收藏
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引用; 《潍坊工程职业学院学报》2013年第4期26卷 53-55页; 作者：袁杨华张炳武合肥工业大学软件学院合肥230009; 学生工作对指导和激励学生学习,提高学生在专业学习方面的投入程度,促进学生专业素质、认知思维、创新能力的发展都起着至关重要的作用。文章以合肥工业大学软件学院为例,从实践育人思路入手,坚持将实践教育贯穿大学四年,设计软件工程...; 学生工作对指导和激励学生学习,提高学生在专业学习方面的投入程度,促进学生专业素质、认知思维、创新能力的发展都起着至关重要的作用。文章以合肥工业大学软件学院为例,从实践育人思路入手,坚持将实践教育贯穿大学四年,设计软件工程专业的实践育人模式,探索如何将学生工作融入软件工程专业的实践育人模式,并最终培养出具有"大工程"意识和技能的优秀软件工程师。; 来源：详细信息评论

高校辅导员队伍建设测评体系研究: 收藏
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引用; 《合肥工业大学学报（社会科学版）》2014年第6期28卷 111-115页; 作者：钟军袁杨华袁舟群合肥工业大学学生资助服务中心合肥230009 合肥工业大学软件学院合肥230009; 研究和建立一套科学完备的高校辅导员队伍建设测评体系具有重要意义。文章界定了高校辅导员队伍建设测评的主体与客体,阐述了构建测评体系应要遵循的基本原则,设计、提出了高校辅导员队伍建设测评的标准、模式和方法,以期促进高校辅导...; 研究和建立一套科学完备的高校辅导员队伍建设测评体系具有重要意义。文章界定了高校辅导员队伍建设测评的主体与客体,阐述了构建测评体系应要遵循的基本原则,设计、提出了高校辅导员队伍建设测评的标准、模式和方法,以期促进高校辅导员队伍建设的良性发展。; 来源：详细信息评论

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