摘要：目的调查非医学专业学生对海姆立克急救法的认知现状及其影响因素,为非医学院校开展院前急救培训及普及提供参考。方法采用便利抽样方法选择508名非医学专业学生,采用自行设计的调查问卷对海姆立克急救法认知现状进行调查研究。结果508名非医学专业学生中,只有167名(32.87%)比较了解海姆立克急救法;对于海姆立克急救法的操作要点作答中,海姆立克急救法的操作要点整体作答正确率不足50.00%,非医学专业学生对海姆立克急救法的认知不高;大部分的学生具有一定的学习意愿,492名(96.85%)学生认为海姆立克急救法的学习是重要的、470(92.52%)名学生认为是有必要学习的;超过一半(52.95%)的非医学专业学生所在学校没有开设过有关急救的课程;78.74%学生表示没有权威组织宣传及引导,因此影响到其学习海姆立克急救法的意识和动机。结论建议非医学专业院校搭建急救知识与技能的学习平台,为非医学专业学生开放延续性急救应急培训;在非医学专业人才培养方案的课程设置中增加应急救护能力培养的内容,采用选修课或者第二课堂的形式,加大急救知识和相关技能的宣传力度和普及程度,培养非医学专业学生的急救意识,形成应急抢救的使命感和责任感。