摘要：《生命线》道德教育丛书是由英国学校道德教育课程设计委员会成员麦克菲尔(Peter Mcphail)为首的一批专家学者、教育实践工作者联合协作编撰而成的。 在《生命线》丛书编写之前,麦克菲尔等人用了数年时间对数千名中小学生进行了走访和调查。

摘要：缺乏高中教育阶段整体设计的多样化是有缺憾的。

摘要：本文将教育经费配置机制的研究纳入机制设计理论的基本分析框架,首先分析城市义务教育经费配置的社会和政策背景,以实证数据揭示校际资源严重不均,优质教育供给短缺,弱势群体子女就学集中于薄弱学校的现实。在此基础上提出城市义务教育经费配置机制的改革思路,即政府应成为城市义务教育经费配置主体,保证底线公平,兼容市场机制,扶持薄弱区和薄弱学校教育发展,逐步推进校际均衡。根据这个思路具体设计城市义务教育经费配置机制,包括对于低于办学标准的区和学校进行倾斜投入,对各区实行公式化转移支付,由优质学校来带动薄弱学校的发展以及将区域内教育均衡程度纳入政绩考核等。

摘要：教育发展不均衡很大程度上可归因于教育资源配置的不均衡。教育资源由谁进行配置、如何配置等问题是教育能否均衡发展的关键。许丽英、袁桂林撰写的《农村教育资源配置的现状调查与优化对策研究》基于对8个样本县在经费、师资等关键性教育资源配置方面的考察,旨在以均衡为导向,以效率为目标,设计一套农村教育资源优化配置的整体思路。

摘要：九所特殊高中在纽约市享有盛誉。特殊高中的招生和录取都很严格,除拉瓜地亚音乐艺术与演艺高中外,进入其他八所特殊高中必须通过特殊高中招生考试。特殊高中办学特色鲜明,都有自己的优势学科,均开设了门类广泛的选修课程和高水平的大学先修课程,课外活动丰富多彩,办学成效卓著。特殊高中的办学经验为我国高中教育改革尤其是高中办学模式、科学教育、课程多样化等方面提供了有益的启示。

摘要：农村留守儿童是中国特定历史阶段的必然产物。对农村留守儿童教育问题规模、性质、政策和法律责任的基本判断,为解决农村留守儿童教育问题政策设计提供有效路径。

摘要：以资助农村中等职业学校贫困学生为开端的助学金政策,拉开了普职规模结构调整的序幕,并形成高中阶段学生资助体系的三次冲击波。基于教育公平的制度设计不断推动着普职关系从外延扩张到内涵提升的发展。

摘要：从20世纪20年代开始,我国就开始了综合高中发展探索,但是长期以来,由于探索的经验得不到重视、多样化的决策未及时强化以及学校规模偏小、高中普及率低、自身课程结构的缺失等原因制约了综合高中的发展。综合高中作为中等教育发展的重要组织形式,在未来的发展中首先要从完善顶层设计;明确综合高中的性质定位;构建重基础、多元化、选择性的高中课程新体系等方面来探索。

摘要：本文以实际工程为例,对医疗救护站的人防给排水设计要点进行了详细的分析,充分考虑了该附建式人防工程平时功能与战时功能有机结合,尽量减少临战转换工程量的同时,既使该人防工程满足平时使用功能要求,又能满足战时洗消、防护功能要求。

摘要：本文从内部控制的定义、基本特征、主要作用、设计原则、应处理好的关系几方面切入 ,提出应建立和完善我省电力企业内部控制制度。并认为要改进和完善我省电力企业内部控制制度 ,要从改善控制环境、建立科学的人事管理制度、加强财务控制、建立动态的风险评估系统。