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检索条件"作者=袁梦露"

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指向地理学科核心素养培养的研学旅行方案设计--以河南省信阳市为例: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2022年第4期 77-79页; 作者：崔越颜伟刘明华袁梦露信阳师范学院地理科学学院河南信阳; 基于地理学科核心素养的培养要求,结合地理课程的价值取向,以河南省信阳市为例,设计了“游历北国江南,探索地球奥秘”的研学旅行方案。通过对地理学科核心素养内涵的解读和对研学旅行方案的分析,揭示了研学旅行在培育学生地理核心素养...; 基于地理学科核心素养的培养要求,结合地理课程的价值取向,以河南省信阳市为例,设计了“游历北国江南,探索地球奥秘”的研学旅行方案。通过对地理学科核心素养内涵的解读和对研学旅行方案的分析,揭示了研学旅行在培育学生地理核心素养方面的重要意义。; 来源：详细信息评论

基于地理实践力培养的高中乡土研学旅行设计--以“淮南茶区,溢彩流香”研学旅行为例: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2022年第13期 76-78页; 作者：袁梦露颜伟刘明华牛继强崔越信阳师范学院地理科学学院464000; 随着新课程的实施,学生地理实践力的培养已经成为高中地理课程目标的重要内容。研学旅行作为一种综合实践育人活动,是培养和发展学生地理实践力的重要途径。基于乡土地理资源开展研学旅行实践活动能够有效落实“立德树人”的根本任务。...; 随着新课程的实施,学生地理实践力的培养已经成为高中地理课程目标的重要内容。研学旅行作为一种综合实践育人活动,是培养和发展学生地理实践力的重要途径。基于乡土地理资源开展研学旅行实践活动能够有效落实“立德树人”的根本任务。文章依托绿茶之乡——信阳市的茶文化乡土地理资源,为高中生设计开发了“淮南茶区,溢彩流香”研学旅行,以落实对学生地理实践力的培养。; 来源：详细信息评论

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