摘要：随着电影技术的创新和发展,中国的数字电影资源极为丰富,但是一些珍贵的老电影由于保存技术落后,出现损坏、丢失、老化等一系列问题,我们很难使影像资料完好无损地保存下来,这笔宝贵的财富面临消亡的危机.电影的数字化修复,成为保护这笔珍贵文化遗产的一种必要的手段.它主要是指对一些年代久远、损坏严重的影片进行修复,可以说是技术与艺术相结合的产物.一般情况下,损坏的影片会出现褪色、撕裂、划痕、脏点、灰尘、扭曲等问题,所以,当前我们的首要任务是加强影片的数字化修复工作,提高影像资料的保存价值.本文主要对影片《湘女潇潇》的数字化修复实际情况进行分析,并指出了影片在数字化修复过程中面临的难点问题以及如何突破这些问题从而使此项技术创造出更高的价值.

摘要：文章以“岗课赛证”融通的环境艺术设计专业CAD课程实践教学为研究对象,探讨了如何有效地开展CAD课程实践教学,提升学生的实践能力和创新能力,并结合一定的考核和评价手段,以期促进学生职业能力培养,提升核心竞争力。研究结果表明,“岗课赛证”融通的CAD课程实践教学能够提高学生的实践能力和创新能力,对于培养优秀的环境艺术设计专业人才具有重要意义。

摘要：位于呼和浩特市北部的大青山,是山前的土默特平原与山后的乌兰察布草原之间的一道天然屏障,也是农耕经济和游牧经济的一条重要分界线。大青山中的蜈蚣坝,自古以来是山前通往山后的交通要道。有关位于呼和浩特市大青山之上的坝顶圜丘遗址的性质,前人有魏帝行宫、北魏烽戍和西汉障城等说法。通过实地调查,结合史料记载,其应为附属于魏帝行宫阿计头殿的祭坛遗址,其为北魏祀天礼仪制度提供了重要的实物证据。

摘要：本文以“岗课赛证融通”背景下职业院校环境艺术设计专业空间建模(3dmax)课程教学为研究对象,从岗课赛证融通的内涵、环境艺术设计专业“岗课赛证融通”目标分析、空间建模(3dmax)课程教学的现存问题及优化策略四个方面探讨了如何有效开展空间建模(3dmax)课程与“岗”“赛”“证”融通的教学改革,并结合一定的考核和评价手段,提高教育教学质量,提升学生的实践能力、创新能力和核心竞争力。研究结果表明,“岗课赛证”融通的空间建模(3dmax)课程教学改革能够提高学生的实践能力和创新能力,对于培养优秀的环境艺术设计专业人才具有重要意义。

摘要：在内蒙古自治区最西部的阿拉善盟,就在有着"世界第三大沙漠"之称的巴丹吉林沙漠的边缘,分布着先民们创造的珍贵文化遗产——岩画。这些岩画分布地点繁多。

摘要：在网络通信和图像处理等系统中存在多个子系统同时访问外部存储器的情况,多通道存储控制器则可以有效地解决这个问题。然而随着数据量的激增和处理单元性能的提升,传统的多通道控制器带宽利用率低,难以满足系统对存储器高速存取的要求。因此,针对上述问题,本文设计了基于FPGA的DDR4多通道控制器。该控制器定义了简化的用户接口并支持网络通信中的循环缓冲区设置,降低了使用的复杂度,同时提高了设计的通用性。设计采用基于循环优先级仲裁器的系统转换结构,高效地解决多通道访问冲突问题,提升了系统的带宽利用率。此外,系统采用分片机制实现循环缓冲区内的访问回绕。基于Xilinx KCU116 FPGA的板级测试表明,本文所设计的多通道访问结构的测试结果与仿真一致。在访问长度为4 069字节时,系统最高有效带宽为78.3 Gbps,带宽利用率达到94.0%。

摘要：动漫是指传统意义上的动画片,还有企业为了宣传而制作的动画,广告宣传片等。我国动漫发展迅速,曾经有过一段辉煌的时期,从我国现阶段来看动画产业每年都会诞生出具有超高人气的动画作品,但是动画产业的发展还与发达国家存在着诸多差异,缩短我国与发达国家在动漫产业的差距,促进其发展,关键还是要培养动漫产业专业人才。本文以高职动漫设计专业为研究对象,研究了动漫设计专业应该如何进行教学改革,培养一批具有高素质的动漫专业人才。

摘要：第三次全国文物普查期间,武川县哈拉合少乡榆树店村北侧新发现一座古城。2014年,内蒙古自治区长城资源调查项目组对该城进一步作了踏勘。除了发现夯筑的古城城墙和城墙上的马面等附属设施外,城内建筑遗迹周边散布遗物较多,明显为北魏时期。根据文献记载,推测该城可能为北魏广德殿遗址。

摘要：基于空间微重力下植物的生物学效应及其微重力信号转导研究需要,在微重力条件下培养拟南芥,获得经微重力条件生长的拟南芥样品.在空间实验过程中实时采集、存储和传输植物样品的数字图像,并根据生物样品的生长周期对生物样品进行低温固定和储存,再由返回式卫星带回地面,开展微重力植物生物学效应研究.

摘要：21世纪以来,随着全球化时代的到来,中国经济社会各方面迅猛发展,文化多样性的发展成为新世纪的主流,并将成为新时期文化发展的主题。国外发达国家的室内设计教学模式对中国传统元素的应用造成了冲击。在这种新形势下,高校室内设计教学在内容和方法上对西方世界存在不同程度的盲目模仿;在中国室内设计发展的过程中,对优秀的传统文化元素的应用也被轻视,这种情形较大地限制了国内高校室内设计教学的创新和改革。因此,本文进行了室内设计教学的中国传统文化应用分析。