文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=袁泉润"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

“另类”设计平面向量数量积的概念教学: 收藏
分享
引用; 《数学通讯》2021年第20期 24-25,F0004页; 作者：袁泉润湖北省武汉市第六中学430019; 笔者按照传统方式进行向量数量积的概念教学时,发现教学效果不佳,在另外一个班进行教学时,以学生的自主活动为中心重新设计教学,出现了不一样的教学局面,本文介绍笔者的“另类”教学设计,并给出教学反思。; 笔者按照传统方式进行向量数量积的概念教学时,发现教学效果不佳,在另外一个班进行教学时,以学生的自主活动为中心重新设计教学,出现了不一样的教学局面,本文介绍笔者的“另类”教学设计,并给出教学反思。; 来源：详细信息评论

“重要”不等式为何改为“基本”不等式——基本不等式的教学设计及反思: 收藏
分享
引用; 《数学通讯（教师阅读）》2014年第9期28卷 18-20页; 作者：袁泉润湖北省武汉市第六中学; 原人教大纲版高中数学教材将“若a〉0，b〉0，则a＋b≥2√ab”称为重要不等式，而在新课标版实验教材将其称为基本不等式．这一改变是偶然的吗？是编者的随意即兴所为，还是深思熟虑之举呢？; 原人教大纲版高中数学教材将“若a〉0，b〉0，则a＋b≥2√ab”称为重要不等式，而在新课标版实验教材将其称为基本不等式．这一改变是偶然的吗？是编者的随意即兴所为，还是深思熟虑之举呢？; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部