摘要：当今社会发展日新月异,竞争日趋激烈,父母为了让孩子赢在“起跑线”上,给他们报了很多“艺术班”“加强班”.周末的街头到处都是行色匆匆的父母,以及身后不情不愿的孩子,他们奔波于一个个“兴趣班”,时不时还能听到父母催促孩子的话语“快点,快点”.其实,教育就应该像家长牵着蜗牛散步一样,我们必须慢下来,让孩子与周围的一切发生联系,与同伴进行合作与交流,从而找到欣赏、认可及归属感.那些在起跑线上就开始“冲刺”的孩子,他们的神经绷得太紧,我们不得不担心：接下来的赛程他们还能坚持得住吗？

摘要：在新课改进程中，小学语文教师要构建优质教学，需要提高教学效率，从培养学生的学习兴趣出发，设计多样化的教学方式，激发学生的探究欲望，使他们深入分析课文内容，加深理解和感悟。在教学过程中，教师要把学生放到学习主体的位置，引导他们进行主动学习，促进他们语文能力不断增强，使学习效率大大提高。

摘要：新一轮基础教育课程改革所强调的教学理念和策略就是“有效教学”，那么找寻产生有效教学的手段和方法必将成为现今很多教育工作者研究和探讨的课题之一．而有效的课堂交流无疑是搭建有效课堂教学的必不可少的基石．为什么要让学生交流？交流的本质是什么？什么样的交流是有效的？

摘要：1问题的提出物理学是一门以实验为基础的自然科学．在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验．物理课程改革一个重要的观点：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”．要培养学生的探究能力，应注重学生探究行为的设计；要评价学生的探究能力，应具体着眼于学生的探究行为评价．《普通高中物理课程标准（实验）》在第三部分内容标准中明确提出了高中学生应该在科学探究和物理实验中达到的要求．

摘要：针对鄂尔多斯市某办公楼直饮水设备安装工程实际,从设计流量、工艺流程、管道铺设等方面介绍了直饮水设备安装设计要点,采用高级氧化+纳滤技术作为核心工艺去除水中有害物质的同时保留一定对人体有益的矿物质元素。设备运行调试后,出水水质达到饮用净水水质标准。

摘要：为探究中国“惯性/声源信息的数据融合技术”学术研究的整体态势,以中国知网数据库(CNKI)作为样本源,以“惯性导航”、“声学导航”、“信息融合”作为主要关键字,基于学术文献统计模型检索,获得中文文献样本212篇;剔除重复学术文献样本和非专业方向学术文献样本,得到中文文献有效样本153篇。基于文献检索规则模型对153篇有效文献进行分析,得到学术领域学术文献类型规模分布等9类统计、25项认识和5项结论,找到中文种子学术文献10篇;归纳出由3个研究方向、8个研究角度、10个研究问题、3项潜在应用方向等组成的学科领域研究方向框架。基于种子学术文献、重大科研项目资助学术文献、潜在应用方向学术文献等对,综述中国“惯性/声源信息的数据融合技术”学术研究成果,归纳学术研究的整体态势。从5个方面归纳出中国“惯性/声源信息的数据融合技术”学术研究整体态势及相关展望。

摘要：背景:应用亲属人类白细胞抗原单倍体相合供者进行造血干细胞移植,几乎可使所有需要移植治疗的患者都能在亲属间及时找到供者。但由于人类白细胞抗原不合的免疫学障碍,应用常规方式移植不但排斥率高而且重度移植物抗宿主病发病率显著增高。目的:观察应用清髓性预处理联合多种免疫抑制方案进行非体外去T细胞的人类白细胞抗原单倍体相合外周血干细胞移植治疗恶性血液病的疗效。设计、时间及地点:病例观察,于2002-07/2008-06在新疆医科大学第一附属医院血液科,血液病研究所完成。对象:恶性血液病患者42例,年龄10～48岁。供受者人类白细胞抗原配型1个位点不合者7例,2～3个位点不合者35例。方法:预处理方案为清髓性的,预防移植物抗宿主病均以环孢素加短程甲氨蝶呤为基础方案,人类白细胞抗原1个位点不合时加用霉酚酸酯,人类白细胞抗原2～3个位点不合时再加用抗胸腺细胞球蛋白及抗CD25单抗。移植物为经粒细胞集落刺激因子动员的未进行体外去除T细胞的外周血干细胞,移植的CD34+细胞11×106/kg。主要观察指标:观察患者移植物抗宿主病发生情况及移植后1,3,6,12及18个月供、受者人类白细胞抗原相合及单倍体移植受者T、B亚群变化。结果:42例患者均获得完全、持久供者干细胞植入,发生急性移植物抗宿主病19例,Ⅰ度16例,Ⅱ度3例,2年累积发病率为50.8%;在随访大于6个月的31例患者中发生慢性移植物抗宿主病23例,局限型20例,广泛型3例,2年累积发病率为57.1%,无患者死于移植物抗宿主病。人类白细胞抗原单倍体非去T细胞外周血干细胞移植后T、B亚群下降及恢复与人类白细胞抗原相合移植无统计学差异。结论:在小样本临床治疗中,应用清髓性预处理联合多种免疫抑制剂进行非体外去T细胞亲属间人类白细胞抗原单倍体相合外周血干细胞移植治疗恶性血液病安全有效,今后需扩大样本量进一步证实其临床疗效。