摘要：高等职业教育改革的关键是“课程” ,“课程”改革的突破在于学校和企业的结合。北京联合大学和北京全美教育技术服务有限公司 (ATA)合作在北京联合大学高林教授为课题组长的国家教育科学“十五”规划课题《IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验》下建立了子课题组 ,以IT领域类专业为目标 ,共同进行课程设计原则的研究 ,进行校企结合的课程开发 ,并以软件技术专业为例提出了一个课程设计框架性方案 ,以期解决当前课程改革中存在的诸多问题 ,探索中国特色的高等职业教育课程模式。

摘要：在新时代背景下,形势与政策课在高校思想政治教育中的作用日益突显,艺术类学生具有鲜明的个性特征以及未来职业发展特性,需要通过形势与政策课树立正确的政治意识和思维取向,树立正确的理想信念,得到更好的课程体验和成长收获。文章以常熟理工学院艺术类学生为调查对象,了解艺术类学生形势与政策课教学内容、教学形式、教学评价等方面的现状,对存在问题进行原因分析,并结合学校实际,指出从改革教学内容和形式、构建与专业特性相结合的课程体系、改革课程考核机制、推动课程向职业规划与就业导向延伸等方面提升艺术类学生形势与政策课获得感的具体对策。

摘要：教学内容"角的度量(整理与复习)"是对人教版《数学》四年级上册第三单元"角的度量"的一次复习课。教材分析"角的度量"属于"图形与几何"领域的知识。知识层面上主要涉及对线段、直线、射线、角等图形本质特征的认识,技能层面上包括角的度量、画角等内容。本单元是后续学习三角形、平行与垂直等知识的基础。

摘要：针对人脸识别应用,提出一种基于学习且具有鉴别能力的核图像微分滤波器。首先,区别于现有滤波器的手工设计方法,该滤波器利用训练集动态学习获得,通过在学习过程中融入线性判别分析(LDA)思想,可在增加滤波后图像类内相似度的同时减小类间相似度;其次,在线性滤波分类器的基础上进一步引入二阶微分信息,并结合核方法在高维空间下进行滤波器学习,使得图像中的细节和非线性信息可以得到更好的利用并获得更具鉴别力的特征描述。AR和ORL人脸库上的多组对比实验结果表明,与线性可学习图像滤波器IFL、不考虑微分信息的核图像滤波器以及只考虑一阶微分信息的核图像滤波器进行比较,所提算法可有效提高识别性能。

摘要：随着我国素质教育的不断发展,高校艺术专业发展在取得了令人满意的成绩的同时,其教学体系仍然存在不足。因此,为了完善艺术专业课程教学体系,提高高校艺术专业教学质量,文章提出了模块化教学模式,以服装设计专业为例,重点探讨以项目为导向的模块化课程教学的构建。