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基于主题意义的高中英语单元文本整体写作教学探究
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《基础外语教育》2020年 第5期22卷 34-43,108页
作者:袁甜美 朱晓东赣南师范大学外国语学院 
写作是高中英语教学中的重要组成部分,需要教师多角度解读文本,挖掘文本内涵,设计写作情境和任务,以实现英语学科“立德树人”的目标。本文通过解读单元文本中的语言、结构和寓意,深度挖掘主题意义,例谈基于主题意义的高中英语写作教学...
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