摘要：发挥专业课程思想政治教育功能是党和国家对高校思想政治工作的要求。高校学前教育专业所培养的是未来幼儿教师,因此,对该专业学生的思想政治教育影响深远。新形势下,学前教育专业课程思政的主要任务在于加强良好师德师风教育,强化职业认同和专业自信。学前教育专业理论课、技能课和实践课均蕴含着丰富的思政元素。为创新完善学前教育专业课程思政模式,高校需从理念更新、系统设计、机制保障、阵地建设、队伍提升等方面协同发力。

摘要：机械设计课程是机械类专业核心课程。在工业4.0的时代浪潮下,工程教育改革回归以教育成果为目标导向的实用性教育,基于成果导向教育(OBE)理念的机械设计课程思政建设是培育新时代卓越人才的重要抓手。文章以机械设计为具体研究课程,从课程思政教学改革实践出发,深入分析当前机械设计课程思政问题,深层次结合机械设计课程特点挖掘思政元素,探索润物细无声的机械设计课程思政教学设计,激发学生家国情怀和使命担当,为工科类课程思政教育提供良好的思路和方向。

摘要：镁合金是最轻的金属结构材料,然而其强度低、塑性和耐腐蚀性能差,严重限制了其作为轻金属材料在工程领域中的广泛应用。镁基复合材料因具有比强度高、比刚度高、比模量高、质量轻等优异特性,被认为是目前提高镁合金力学性能、实现其工业化应用最具优势的途径之一。本文着重介绍了碳纳米管、石墨烯、Si C等增强镁基复合材料研究现状。从增强体分散、界面结合及其结构稳定性等方面深入分析了目前镁基复合材料存在的瓶颈;从增强体表面改性、基体合金设计、复合材料制备工艺等方面探索了镁基复合材料的设计新思路;提出了镁基复合材料的发展趋势与研究方向。

摘要：小组合作学习是新课程改革倡导的学习方式,被广泛运用在课堂教学中。小组合作学习在小学英语教学中的运用中出现了为合作而合作、缺乏适切性研究、师生角色定位不准、小组管理低效等问题。为优化小学英语教学中的小组合作,教师应增强设计意识,加强形式与学科特点有效结合的探究,充分发挥教师在小组合作学习中的作用,加强小组管理和过程性评价,让小组合作学习在小学英语教学中更好地发挥出作用。

摘要：十九大报告明确提出要在"幼有所育"上取得新进展;2019年《政府工作报告》指出要"加快发展多种形式的婴幼儿照护服务"。婴幼儿教保服务及其质量对儿童身心健康发展、国民素质整体提升、家庭幸福、国家经济社会健康可持续发展具有重要战略意义。有效构建普通并有质量的0—3岁教保服务体系,是实现"全面二孩"等国家战略的基础性支撑,是新时代保障"幼有所育"、满足人民群众对美好生活向往的题中应有之义。本文基于近年对我国0—3岁教保服务体系的现状、百姓需求、各地探索的研究,对我国0—3岁教保服务体系的状况及主要问题进行了论述,并着重对有效构建我国0—3岁教保服务体系的顶层设计与政策关键问题做了深入思考,建议:构建0—3岁教保服务体系应首先明确其公益性、教保性的双重属性,着力解决管理体制、财政投入体制、举办主体、教保队伍建设和督导监管等核心问题。