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初中《道德与法治》教材使用中的问题与应对: 收藏
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引用; 《现代基础教育研究》2020年第3期39卷 189-193页; 作者：袁竞闻黄福寿上海师范大学马克思主义学院上海200234; 随着部编版初中《道德与法治》新教材的全面使用,教师原有的教学理念、思维方式和知识结构都面临挑战,存在“教材编写的依据如何把握、核心素养与三维目标的关系如何理解、具体教学设计如何体现课程目标”等普遍性问题。要回应挑战,教...; 随着部编版初中《道德与法治》新教材的全面使用,教师原有的教学理念、思维方式和知识结构都面临挑战,存在“教材编写的依据如何把握、核心素养与三维目标的关系如何理解、具体教学设计如何体现课程目标”等普遍性问题。要回应挑战,教师要准确定位新教材与“原课标”的关系;要科学把握三维目标与核心素养的关系;要辩证理解课程目标与具体教学设计的关系。; 来源：详细信息评论

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