摘要：作为语文教师，如何运用好启发艺术于“听、说、读、写”之中，如何能拨疑解惑、指正方向，催动学生睿智的醒悟，调动其思维的千军万马，点燃其心灵和智慧的火花，不仅仅是一个理论课题，更熏要的是一个实践课题，是教师透彻了解教材，准确把握其内涵的结晶，又是教师纯熟而灵活地运用教学原理和教学方法的体现，更是教师创造精神的集中反映，应贯穿于整个教学生涯，为之探索。

摘要：职业生涯探索是学生进行职业生涯规划和职业决策的基础和前提。根据中职学生的身心发展特点与成长需求,学校聚焦职业生涯探索活动,设计序列化目标与内容,采用有效的实施策略,激发学生探索动机,进行有效的生涯指导。在活动中融入情感与价值观教育,引导学生进行反思,实施发展性评价,增强了中职学生职业生涯规划意识与能力,帮助他们形成积极的自我概念,促进他们健康成长与终身发展。

摘要：一、焦点讨论法的源起、结构与功能自信、参与、竞争、沟通与合作,这些意识与能力是学生步入社会生存与发展的必备素养。作为学生健康发展的引领者,班主任需要运用教育智慧来满足学生发展需要,促进学生全面发展。焦点讨论法是一种对话的方法,也是一种思维方法。班主任熟练掌握焦点讨论法,并将其运用于建班育人工作中,能够起到事半功倍的教育效果。

摘要：为适应我国经济发展新常态,推进传统产业转型升级不容忽视,而"插件家"作为一种新型的改造技术,在古村落建筑改造中有着很重要的地位。本项目通过实地考察分析古村落建筑现状,以适应现代经济发展为出发点,从保护传统古村落建筑文化的理念入手,结合"插件家"技术对古村落建筑进行就地改造。设计出一套可解决传统古村落长期存在的基础设施不完善,房屋构造不佳等问题的可实施性方案。