摘要：文章分析了古代漆器"材美工巧"的工艺原则和"巧法造化"的造型特征,从包装结构、装饰设计、设计思想三方面研究了古代漆器的设计原则对当今现代包装设计的借鉴作用,旨在对现代包装设计中的传统文化元素的创新提供指引。

摘要：《大学英语教学大纲》就阅读教学方面的要求是培养学生具有较强的阅读能力。对艺术院校的学生要求略低一些,但如何让他们能熟练地阅读专业书籍,是值得重视的问题。传统的精读课教学有不少弊端,难以实现大纲所要求达到的目标。其结果是费时低效,学生的阅读能力得不到提高。针对这一现状,笔者从教师在课堂中所扮演的角色这一视角来剖析教学目标不能实现的原因,并提出了教师角色转换的建议,阐述了提高精读课效率的具体方法。

摘要：中国古代成熟的瓷器自东汉中晚期烧成后，到六朝时期迎来了第一个高潮，特别是三国、西晋时期，南方地区生产的青瓷器形制多样，除了大量的碗、碟、罐、壶、洗、盘、耳杯、香炉、唾壶、虎子、盆等日用器具外，还有鬼灶、鸡笼、猪栏、羊圈、狗圈、谷仓、碓、砻、磨、臼、杵、米筛等模型明器.

摘要：基于稳健参数设计理论提出了一种将主成分分析法与逼近理想点决策方法(TOPSIS)相结合的非线性轮廓图(Non-Linear profile)优化方法。首先利用两步建模法拟合响应模型,计算模型参数的满意度函数值,其次对模型参数的满意度函数值进行主成分分析,消除参数之间的相关性,并构建模型参数变异模式图,确定选定主成分的优化方向。最后利用TOPSIS模型求得选定主成分的最优贴近度(OPI),将其作为最终的优化指标。传统的优化方法都忽略了模型参数之间的相关性及优化过程的稳健性,并且需要复杂的数学计算,而本文所提方法可以有效解决这些问题。最后利用该方法对文献中的实例进行了分析研究,证明本文方法切实可行,优化结果令人满意。

摘要：项目教学的推广向传统课堂教学将课程资源局限在教材、教参的思维定势提出了挑战,现有的课程资源已经不能适应项目教学的实践。基于项目教学的课程资源开发及利用研究必将成为高职教师必须面对的重要课题。在项目教学的课程资源开发中,可运用围绕热点设计教学项目、深度挖掘相关资源、结合课程特点、充分利用现有信息技术、注重项目教学过程中师生经验的积累和再开发等策略来扩充课程资源库。

摘要：在建筑中合理使用和有效利用能源,减少建筑能源损失,提高能源利用效率,关系国计民生,节约建筑用能是牵涉到国家全局和人类前途影响深远的大事情。

摘要：对于同一项任务,利用机载LiDAR技术来完成比用传统技术手段完成更方便、更容易、更省时省力、更容易实现自动化,本文以笔者参与的某输电线路设计工程为项目背景,以LiDAR技术在工程中的应用为研究对象,研究探讨了LiDAR在输电线路优化中的应用模式,分析了数据获取和数据处理的流程,结合自己的实践经验,给出了三点结论,全文是笔者工程实践基础上的理论升华,相信对同行能有所裨益。

摘要：针对新开河工程地处市区,工期要求短,环保要求高,不影响周边建筑物的安全及最大限度减少对居民生活的影响,选择适合本场地地质特点的边坡支护方案进行了比选,以期尽可能降低工程造价,确保工程进度。

摘要：教学是学校的中心工作,课堂是育人的主要阵地。课堂教学不仅是一门学问,而且是一门艺术。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动性课堂,是教与学双向作用的渐进过程。在这个过程中,要想吸引学生的注意力,提高学生的学习热情,营造宽松、和谐、轻松的课堂氛围,从而顺利完成教学任务,需要执教者具备一定的教学技能,并科学有效的组织教学活动。

摘要：复习课的内容主要分为知识回顾和练习巩固两部分,很多教师在复习过程中都会遇到这样的矛盾：复习课上讲多了,学生不想听,但若是不讲,明明又有很多问题存在。在回顾旧知识、练习讲解过程,该讲多少？怎么讲？如何提高复习课的效率？为此,我们对中考物理复习课进行了实践研究,比如培养学生自主构建知识结构导图,通过小组合作互相交流补充知识导图,练习的答疑由学生自由组合解决等方式。通过学生的自主与合作学习,可以避免传统复习课的尴尬局面,也有助于培学生对知识的重理解,提高学生的复习效率。