摘要：我省西部水、土条件比较复杂，特别是水文地质条件千差万别。比如，从地下水埋深来看，有的地区地下水位十几米甚至只有几米深，而有的地区地下水埋深达几十米甚至百余米；从水量来看，有的地区地下水单井涌水量大.可达70～80m3／h甚至百余立方米．每小时．而有的只有十几立方米。因此，如何因地制宜实施节水灌溉技术，是摆在我们面前亟待解决的问题。1994～1996年，吉林省水科所在“西部井灌区主要旱作物增产、高效、节水型灌溉模式的研究”中，以经济效益为目标，即以经济效益费用比（R。）高，增值的效益费用比（Ro）大，确定出适宜不同区域的完整配套的节水灌溉技术模式。下面，将分析计算过程分述如下：1计算方法1.1经济效益费用比（Ro）的计算公式：RO“～～－－“““‘““’－Rr上厂。式中：i。、瓦；、已分别为工程效益、投资和运行费的折算年值。***程效益年值（瓦）的计算①对于同一作物．不同灌溉方式的工程效益比较：豆。一亩增产粮食公斤数X周期灌溉面积X粮食单价／水利分摊系数②对于不同作物灌溉效益的比较；丸—一种作物较另一种作物单位面积增加的效益X周期灌溉面积X水利分摊系数1．121程投资折算年值瓦的计算公式：瓦一U·K．式中...

摘要：在师范教育中实施绿色化学教育是人格教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,在绿色化学教育的实施中应当注重在化学课堂教学中渗透环保知识,在化学实验教学中培养环保习惯,在实验课中设计绿色实验。