摘要：在《认识人民币》教学中,＂1元可以换（）张2角＂的兑换练习一直是学生的难点,也是基于学生学情、科学合理选择练习的重要思辨视角。笔者就人教版、苏教版、北师大版、西师大版等新教材中关于＂认识人民币＂的教材编排,涉及人民币的种类、人民币兑换的例题与练习题进行了分析比较,对人民币兑换练习的设计提出一些具体可行的改进建议。

摘要：为研究智能手机应用程序操作方式与使用行为对驾驶分心影响的问题,探讨智能手机程序操作方式对驾驶分心影响的优劣关系,基于结构方程模型提出4个因果关系假设,构建涵盖程序使用、驾驶分心、驾驶绩效等潜变量的智能手机使用行为影响的结构方程模型。通过收集线下问卷的方式进行调查,搭建模拟场景,设计6项实验方案,通过驾驶模拟实验方式收集相关数据,建立相对偏差矩阵。研究结果表明:手机通话功能的使用(路径系数0.472)对驾驶分心影响显著,手机导航功能使用(路径系数0.256)、手机音乐功能使用(路径系数0.249)对驾驶分心影响不显著。语音交互方式均优于手动操作方式,其中语音交互启动导航方式(F_(3)=0.019)的影响最小。研究结果可对道路驾驶情况下智能手机应用使用与操作方式的研究起推动作用。