摘要：随着信息技术的发展,单一使用纸质或数字资源已无法满足教学和学习的需求,因此,文章旨在找到有效的融合策略,以提升教学效果和学习效率。通过分析纸质教材和数字资源的优缺点,提出了包括课程设计、技术使用、教学方法和评估反馈在内的四种融合策略,并详细描述了这些策略的具体实施步骤及评估方法。此外,文章还探讨了技术创新在未来融合教学中的应用前景,特别是人工智能、虚拟现实、增强现实和机器学习技术的潜在贡献。最终,研究表明,通过有效融合传统纸质和数字资源,可以显著提高高校英语教学的质量和学习成效,为未来教育技术的应用和发展提供宝贵的实践经验和理论依据。

摘要：太阳能-空气源热泵互补供热系统在农村地区得到了应用,而农村人员的用能模式与城市居民具有较大差异。为定量探讨不同用能模式对系统的影响,以全生命周期费用和碳排放量为目标函数,利用TRNSYS软件构建了系统仿真优化模型,优化了不同用能模式下的系统设备容量,定量评价了不同用能模式下的系统COP、太阳能保证率、全生命周期费用和碳排放量。结果表明,与固定室温模式相比,采用动态室温控制模式下的集热器面积和水箱体积明显减少,而用能模式的不同对系统碳排放量的影响最大。研究成果揭示了不同用能模式对太阳能-空气源热泵互补供热系统的显著影响,可为今后农村地区系统的应用及优化研究提供参考依据。

摘要：为了定量分析燃池采暖的热环境,以辽宁省阜新市农宅为研究对象,对燃池采暖的建筑室内热环境进行分析。提出了燃池采暖房的热环境稳定性和热舒适性以及室内热稳定性的评价指标:室内外温度波动比率和综合温度的波幅。结果表明,综合2个指标燃池采暖房的热稳定性高于炕采暖房,分析了影响北方冬季农民室内热舒适的围护结构、生活习惯等因素后,利用扩展的热舒适模型计算燃池采暖房间的PMV值,从定量上得到了燃池采暖房更舒适,为农户选择不同的采暖方式提供依据。

摘要：建筑环境与能源应用工程专业的实验教学是人才培养的重要环节之一。然而,较多教师仍持有"理论教学为主,实验为辅"的观点,不利于人才的培养,需对传统实验教学进行创新性改革。基于认识规律,介绍了如何提高实验教学效果,开展自主研究型实验教学模式的多年尝试探索。从贯彻"变教为导,变学为悟"的教学理念出发,在实验条件上重点建设综合性实验平台,开展"项目化"的实验教学组织形式,设计系统化的实验教学内容体系,引入学生自评估的考核方式。整个实验教学过程从实际问题出发,由浅入深提高学生创新意识和综合运用专业知识的能力,经过10多年的教学实践,在培养学生的自主学习的积极性、以及团队意识方面取得了显著效果。

摘要：火墙式火炕具有供热能力强、即热性好、升温速度快、操作灵活方便等特点。采用实验测试的方法,对火墙式火炕的热舒适性、升温速度和散热效率等热工性能进行了评价,并分析了火墙式火炕的供热能力,为其在北方农村建筑中的推广应用提供了基础数据。

摘要：通过对北方农村地区供暖方式的调查,在以火炕为主要供暖方式的既有农宅基础上提出了一种基于燃池的新型灶连炕系统。该新型灶连炕系统的创新点在于将小型燃池放入灶下部,利用燃池阴燃的原理改善了夜间炕面温度下降速度快的问题。针对该系统进行不同工况下的热源特性分析,并将其与传统炕在炕面温度、炕面温度标准差、炕体蓄放热特性、炕体散热能力方面进行对比分析。结果表明燃池实际阴燃燃烧过程中出现逆向阴燃,这与燃池内部空气量的多少有关;该新型系统能有效维持夜间炕面温度处于人体热舒适范围内,采用阴燃后可使炕面温度分布更加均匀,炕面所提供的散热量有78.1%满足房间热负荷,避免了人们夜间重新填料,为该系统的推广应用提供依据。

摘要：生物质柴灶的使用已具有千百年历史,而传统生物质柴灶热效率低,多余热量未充分利用。本文在对传统生物质柴灶与普通多功能生物质柴灶的性能对比的基础上,设计改造了新式多功能生物质柴灶,并提出了适用于内部均设有水集热器的多功能生物质柴灶的相关性能指标。分别对普通多功能生物质柴灶、新式多功能生物质柴灶与传统生物质柴灶的热工性能进行了对比分析。综合生物质柴灶的性能指标可得,新式多功能生物质柴灶在保证火炕供热能力的基础上,比传统生物质柴灶的热效率提高了30.79%,且其具有比传统生物质柴灶及普通多功能生物质柴灶更好的热工性能,减少了能源消耗,适合广大农户的使用。