摘要：兴起于美国的Tinker教育注重自下而上的修补思维与创造性的修补能力,具有即兴、沉浸、迭代、开放的核心特征,是传统修补匠思维的现代延伸,是现代工匠精神的重要内容。Tinker教育强调整合科学、技术、工程和数学等,鼓励学习者思考和生成想法与知识,以无意识的实践探索为学习基调,重视在好奇心驱动下自发即兴的学习探究,体现开放式设计与边界自由化,这为我国创新推进劳动教育提供了经验借鉴。

摘要：影片《李双双》塑造了大公无私的"农村新人"形象,这是农村人民公社的精神诉求。主演张瑞芳探寻"李双双"的精神世界,增强了模范人物形象的艺术感染力。观众座谈强化了影片的教育功能,使"李双双"的模范事迹得到加强建构和再生产。研究发现,国家利用妇女模范形象的规范作用和精神感召力向电影观众宣教集体主义精神和规训国民。

摘要：论文在总结国内外相关文献基础上,较系统地构建了一个政府购买社会服务综合绩效的评量模型。基于此模型并采用上海市浦东新区人口计生系统开展政府购买社会服务绩效管理与评估模式的探索经验和实证数据,从而对模型参数进行了科学估计。政府购买社会服务综合绩效评量模型包含四个子模块,即受托社会服务单位的基本管理制度建设达标绩效、社会服务单位组织管理绩效、政府相关工作人员满意度、被服务对象满意度等。通过政府购买社会服务综合绩效评量模型的构建,可以总结出一套可复制、可推广的政府购买社会服务绩效管理和评估方法,从而在一定程度上补齐政府购买社会服务绩效评估制度建设短板。

摘要：本文采用感性工学的研究方法对现有的陶瓷文创产品进行需求研究。首先利用网络资源搜集陶瓷文创作品样本,并通过对陶瓷文创销量的分析,确定了以陶瓷杯具为主要研究对象,采用多维尺度分析方法提取陶瓷文创样本案例,从评价、文章中搜寻感性意象词语,进行评分筛选,对陶瓷文创杯具样本进行感性意象评分。通过对数据样本进行造型与感性意象之间的数学模型构建,得出两者关系库,分析符合消费者需求的陶瓷文创造型需求。