摘要：本文以软件的设计、编程、计算机能力的运用以及教学内容呈现这四个方面来探讨CAI英语教学软件的评价标准。

摘要：精选视听软件优化教学设计芜湖师范专科学校裴学梅（２４１００８·安徽芜湖）随着电化教育的蓬勃发展，英语视听说以其特有的形象性、先进性以及高效性越来越受到师生们的重视和厚爱，在外语教学这块园地上大显身手，成为外语教学一个不可分割的部分和改革外语教学的重要...

摘要：网络档案袋系统具有目标性与计划性结合、多元性与整合性结合、反思性与交互性结合以及灵活性与开放性结合的特点。它的设计开发步骤主要包括计划、设计、发展、测试、改进和实施等环节。开发者可采用数据库或超链接将学习目标、典型作业和自我反思之间的关系清晰地展示出来,并对学生个体或教学项目进行评估。

摘要：任务型英语测试以学生为中心,要求学生运用陈述性知识和过程性知识,通过不同的途径来解决有意义的现实任务,以发展学生的高级思维潜能。在研究任务型英语测试定义和特点的基础上,探讨了任务的设计、种类及应当遵循的原则。

摘要：“智慧课堂”是在现代信息技术的支撑下,强调互动性、学生个性化、多元化智慧的课堂环境。高中英语“智慧课堂”的构建不仅有利于丰富英语课堂教学手段,提高学生的学习兴趣,也有利于培养学生真正的语言交际能力。本文基于“智慧课堂”设计高中英语阅读课教学中的任务活动,旨在充分利用“智慧课堂”的优势提高学生英语阅读的积极性,优化高中英语阅读教学效果。

摘要：评价ＣＡＩ英语教学软件的标准安徽师范大学外语系裴学梅（２４１０００·安徽芜湖）自从２０世纪中叶以来，随着计算机的迅猛发展，ＣＡＩ在教育教学中起到越来越重要的作用。它不仅为教师和学生创造了良好的学习环境，而且促使他们能够利用这一先进的现代教育传播技术，...

摘要：对48名具有不同认知风格的英语专业学生提供两种不同的超文本网页结构来调查信息细化和内容综览图对学习绩效的影响。结果显示提供恰当的、不同程度的细化信息能促进不同认知风格者的学习。虽然分析型学习者在综览图环境下学习效果稍差一些,但综览图对学习效果没有太大影响。结果表明针对学习者不同的认知风格设计不同的学习环境很有必要。

摘要：高中英语作文命题的设计和考查内容对高中英语教学具有很强的指导作用,对高考英语作文命题的研究能够给教师提供一个教学的方向标,有利于指导教师在平时的教学中有效地对学生进行写作训练,而高中作文题型的模式化不利于培养学生的分析能力和解决问题的能力。高考作文命题的特点趋势也能为作文命题者提供良好的指引作用。

摘要：随着高职英语测试和评估方式改革的推进,任务型语言测试（TBLA）被运用于高职英语测试中。任务型语言测试这种形成性评价方式,能更有效地评估出学生的综合技能,培养学生良好的学习态度,从而提高他们的英语水平。