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检索条件"作者=裴淑波"

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简议地理反思教学的对象和途径: 收藏
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引用; 《科教导刊》2017年第4X期 95-96页; 作者：葛金铭裴淑波丹东市文化艺术学校辽宁丹东118100 凤城一中辽宁丹东118100; 教师的成长离不开反思,通过课堂教学、通过教研活动、通过学生、通过教学录像,反思自己的教学理念、教学过程、教学设计、教学行为和教学效果,最终达到提高自己的目的。; 教师的成长离不开反思,通过课堂教学、通过教研活动、通过学生、通过教学录像,反思自己的教学理念、教学过程、教学设计、教学行为和教学效果,最终达到提高自己的目的。; 来源：详细信息评论

凤城满族地名综述: 收藏
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引用; 《中国校外教育（上旬）》2017年第1期 55-55,61页; 作者：葛金铭裴淑波丹东市文化艺术学校辽宁凤城一中; 地名是一种社会现象,凤城地名的由来是受当地的满族风俗、姓氏、自然人文景观的影响,它的发展变化受人们对美好生活向往的影响。; 地名是一种社会现象,凤城地名的由来是受当地的满族风俗、姓氏、自然人文景观的影响,它的发展变化受人们对美好生活向往的影响。; 来源：详细信息评论

浅谈地理案例教学法: 收藏
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引用; 《科教文汇》2017年第5期 129-130页; 作者：葛金铭裴淑波丹东市文化艺术学校辽宁丹东118000 凤城一中辽宁凤城118100; 地理案例教学是课堂教学的重要手段和方法,是学生获得知识的重要来源,教师通过案例的选取、教法的运用最终让学生愉快地获得地理信息。; 地理案例教学是课堂教学的重要手段和方法,是学生获得知识的重要来源,教师通过案例的选取、教法的运用最终让学生愉快地获得地理信息。; 来源：详细信息评论

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