摘要：近几年,电动汽车市场的飞速发展对锂离子电池的能量密度和安全性提出了更高的要求.然而,过去近30年,在应用终端市场的大力推动下,锂离子电池的电极材料、电池结构设计和生产工艺都已经发展得比较成熟,容量提升空间已经比较小,想要进一步提高现有锂离子电池的能量密度,需要对锂离子电池的整个系统和工作原理有更深刻和全面的理解.存在于锂离子电池电极材料和电解液之间的固态电解质中间相(solid electrolyte interphase,SEI)已被证明是一个影响电池性能的重要因素,目前学术界和产业界对其认识还不是很全面,尤其是高分辨、工况下以及多技术联合的界面表征工作较少见到报道.原子力显微镜(atomic force microscopy,AFM)通过探测针尖与样品之间的相互作用力,能够在原子尺度上原位表征液态电池界面的形貌以及力学特性,对于电极界面的理解和调控非常重要.本文作者通过总结近几年AFM在锂离子电池SEI研究的中的应用,并结合本课题组在该领域的工作,对AFM技术在锂离子电池SEI研究中的应用做了总结和展望,对加深锂离子电池界面的理解,以及构建稳定锂电池界面的相关研究有参考意义.

摘要：研究性学习要在教师的精心指导下,有目的、有计划地进行。学生积极主动地参加,以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类密切联系的化学,积极探索化学改变的奥秘,形成更完美地化学学习热枕,增强学好化学的自信心。“研究性学习”一般包括以下过程:自主发现和发现问题,设计问题的办理的方案,收集和分析信息,察访研究,融合利用相关知识,得出结论,并进行成就交流。我在教学中积极开展以化学学习过程与措施为主的研究性学习,把“课题研究”与“生动活泼的在校教育”互相互融合,使之成为生动活泼的在校教育的延伸和深化,从中培养和加强同学们的科学素养,让不同程度的学生都能在原有基础上取得很好地迅速发展。