摘要：本文提出了在英汉广告互译中情感因素的重要意义和作用,并试探讨出了实现情感因素的三条可行性途径:一是要尽可能使英汉文化差异的趋平,达到情感的一致;二是在文法修辞上的给予调整,获得情感的体验;三是情感美的氛围的营造。从而增强广告效果,实现广告的功能目的。

摘要：T .S艾略特是西方现代派诗歌中最重要、最具代表性的诗人 ,是现代英美诗歌中开创一代诗风的先驱 ;而威廉姆·布莱克仅被他自己的时代认定为“疯子”诗人 ,直至本世纪 40、5 0年代 ,他在西方文学史上的地位才得以被全面认识。笔者通过仔细研读两诗人的大量诗作 ,发现布莱克预言式的写作风格———主要在意象运用方面———在艾略特的作品中极为明显 ,具体表现为三个特征 :一、意象运用的复杂性 ;二、意象运用的新颖性 ;三。

摘要：美国《时代》周刊自1923年创办至今,其封面设计风格历经演变:20世纪20年代至40年代,受现代主义设计思潮影响而具有朴素、保守、严谨之风格;20世纪50年代至70年代受到国际主义平面设计风格影响而形成了理性、刻板与现代之风格;20世纪80年代至21世纪初,信息时代使设计呈现出多元化发展的趋势,从受里特罗设计影响而具有装饰主义风格,到应用计算机技术进行图形创意表现的趣味性概念化风格,再到2007改版后的崇尚复古怀旧的简约风格。美国《时代》周刊在封面设计风格的演变中不断完善,并形成了个性鲜明的品牌封面特色。作为时代价值的标签,《时代》周刊的封面将是任何杂志都无法复制的。

摘要：高职院校的园林专业属于农类专业,是服务乡村振兴的重要力量。该文以园林规划设计课程为例,紧密契合乡村振兴新形势、新趋势,把握高职院校的办学定位以及高职教育在乡村振兴中的角色定位,主要围绕“以培养岗位技能为起点、以完成工作任务为准点、以实践真实项目为亮点、以贯穿课程思政为特点、以重组课程体系为重点”的教学理念,从“教学内容、教学形式、教学方法、教学过程、教学评价”五个维度出发,实现闭环教学良性循环;提炼思政内涵,坚持把培养乡村振兴主力军作为出发点和落脚点,培育真正守望乡村振兴的乡村实用型人才、复合型技术人才。

摘要：高校辅导员的职业特定能力包括学生事务管理能力和与学生沟通表达能力。文章通过运用职业锚理论定位出高校辅导员职业特定能力的类型,结合目前我国高校辅导员职业特定能力的实际问题,从动态能力分层、建立递进分层式培训目标群、设计鲜活课程以及建立多层次评估体系等角度出发,探索高校辅导员职业特定能力的培养之路。

摘要：作为我国近代著名的职业教育家,潘文安很好地将职业教育的理论研究与实践开展结合在一起,其职业思想中所蕴涵着双向的职业观,民生主义的职业教育观,以及以人为本的职业发展观,对我国校级职业指导体系的整体目标的设置,指导内容的价值取向,以及职业指导形式的设计都具有积极的启示意义。具体包括：设置兼顾个人发展和社会需求的指导目标,具有职业技能与职业素养并重取向的指导内容,以及设计以人为本的职业指导形式。

摘要：分析技艺融合类课程教学中存在的问题,以人机交互与界面设计课程为例,从“技”“艺”两方面提出技艺融合类课程的建设理念和实施方法。重点探讨技术、艺术两方面特点以及融合的方法,同时结合互联网+介绍线上线下混合式教学的实施方法和过程,最后说明课程教学效果。

摘要：本文介绍了一种分布式油罐液位激光测控系统防爆式高精度光栅型激光液位传感器的构成原理。系统通过 87c5 1单片微机系统的多机通讯技术的综合应用控制油罐电机的频率 ,进而精确控制分布式油罐的液位在精度 (0 .0 5 % )

摘要：超大直径盾构在水下隧道中应用的非常广泛,近年来随着各地颁布超大直径盾构定额,超大直径盾构隧道的造价体系越来越成熟,但是各个省市颁布的定额有所差别,做出来的指标差别也较大。本文以三座不同城市的管片外径14.5 m的盾构隧道为案例,统计其初步设计阶段盾构段经济指标,并对其指标的差异化进行分析,从而探讨管片外径14.5 m的盾构隧道的主要影响因素,以期为同行提供参考。

摘要：目的研究司帕沙星的药代动力学/药效学结合模型(PK/PD),设计司帕沙星的临床最佳给药方案。方法用琼脂平板二倍稀释法测定司帕沙星对479株分离菌的最低抑菌浓度(MIC)值。在受试者中进行单次口服司帕沙星片0.1,0.2和0.3 g药代动力学研究,计算3种剂量给药后的AUC0-24 h/MIC的值。以AUC0-24 h/MIC≥125为靶值(肺炎链球菌为AUC0-24 h/MIC≥50),用蒙特卡洛模型进行1×104次模拟,每次重复都根据各自的概率分布以不同AUC0-24 h以及MIC值计算,将获得的累计反应分数(CFR)>90%作为最佳临床给药方案。结果0.1 g给药方案仅对沙门菌属的药效学CFR达90%以上;0.2 g给药方案对肺炎链球菌、不动杆菌和甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌(MSSA)的药效学CFR达90%以上,其它菌种均需口服0.3 g才能达到满意的临床疗效并能有效预防细菌耐药性产生,其中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)引起的感染应加大用药剂量。结论对于沙门菌属引起的感染,仅需口服0.1 g;对肺炎链球菌、不动杆菌和MSSA引起的感染,口服0.2 g;其他细菌引起的感染用药0.3 g;而对于MRSA引起的感染应考虑,加大用药剂量,如0.4 g qd可能会获得满意的临床疗效。