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透过数据看本质:统计教学中数据分析能力的培养
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《小学教学参考》2021年 第20期 81-82页
作者：褚连金浙江海宁市海洲小学314400 
统计教学中数据分析能力的培养并不乐观,存在读图指导弱化、数据统计简化、问题设计固化等问题,均会影响学生数据分析的能力。教师可以尝试从读图指导、数据选择、问题设计三个方面入手,透过数据看本质,可培养学生数据分析的能力。
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