摘要：文章基于工业机器人氮气弹簧断裂的失效机理,通过采用各类先进的失效分析手段,金相组织分析、材料成分分析、仿真分析、SEM形貌分析等多方面分析验证,最终确认导致工业机器人氮气弹簧断裂的主要原因为:氮气弹簧螺纹连接处,所受到的预紧力(横向剪切力)过大,在交变载荷应力的作用下,导致氮气弹簧出现双向高周疲劳断裂。本文的研究成果对氮气弹簧的设计及安装工艺提供了一定预防指导意义,同时也对金属材料断裂件的分析提供了一定指导性意义。

摘要：随着现阶段高等教育以及全球信息化的飞速发展,远程移动学习和在线学习等如雨后春笋般日益普及。翻转课堂(flipped classroom)、MOOC(massive open online course)课堂以及SPOC(small private online course)教学模式等新型教学方法颠覆了传统的教学模式,促进教学逐步从静态走向动态,真正提高了学生的自学能力以及良好学习习惯的养成。基于SPOC的翻转课堂教学模式使教师和学生在一个“开放、共享、交互、协助”的空间,能全面增强课堂的互动性,形成以“学”为主、以“教”为辅的教学氛围,赋予学生更多个性化的学习体验,培养学生自主协作学习能力,发展学生的创新思维和实践能力,促使教师有更多的精力了解每个学生的问题,有助于实现个性化教学目标。如何通过教学研究设计使教师利用SPOC平台开展翻转课堂教学,并通过案例课程的实验结果分析教学效果将是当前广大教育工作者需要积极探索的问题。本文基于SPOC平台,以外科学课程中骨外科部分为例,在SPOC的基础上开展骨外科的翻转课堂教学,以期进一步提高授课效率。

摘要：目的:探讨通过运动医学科普教育促进医学生早期接触科研的研究效果。方法:挑取28名热爱运动的大四医学生,随机分成两组,分别选择运动医学(实验组)和普通外科知识(对照组)作为科普教育内容,通过比较完成的科普作品和科研课题设计来评估两组在科研能力上的差异。结果:实验组的科普作品在理解力、创新力考核成绩及总分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。科研课题设计结果显示,实验组在研究价值、研究设计、研究方法及总分均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:依托运动医学科普教育促进医学生早期接触科研,提高其科研设计和实践能力,为新时期下医学院校培育人才模式的探索起到了积极的作用。