摘要：中职学校的课程教学改革,是从课程的整体教学设计与单元教学设计开始的。课程单元综合教学设计就是以课程的单元(项目、单元、模块、任务等)为单位进行优化,是要对一次课做出具体的筹划和安排。本文以德育课教学为例,谈谈在单元教学设计与实施中如何实践职教专家戴士弘教授倡导的课程单元设计"6+2"原则。

摘要：目的:了解脑性瘫痪(CP)患儿家长的社会支持状况与患儿遵医行为关系。方法:采用社会支持评定量表(SSRS)和自行设计调查问卷对62例CP患儿家长进行调查分析。结果:SSRS高分组与低分组相比,高支持组患儿家长完全按时复诊(70.97%)、完全遵照日常指导进行功能锻炼(51.61%),完全不按时复诊(0.00%)、完全不遵照日常指导进行功能锻炼(0.00%)与低支持组(分别为29.03%、6.45%、35.48%、45.16%)比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:社会支持对CP患儿遵医行为有明显促进作用,通过加强CP患儿家长社会支持的一系列有效措施,可以提高遵医行为,医护人员在患儿家长社会心理护理中起到重要作用。

摘要：针对市场上种类繁多的消毒产品,本试验通过筛选几种常用消毒药物进行消杀试验,将各种消毒药配制成不同的浓度,设计不同的细菌与消毒药对应浓度反应时间并培养菌落。结果显示不同种类的消毒药在药物浓度及反应时间内效果各不一样,过氧乙酸各浓度(1∶200~1∶1200)均能在1min内杀灭细菌,二氯异氰脲酸钠浓度1∶1200可在1min内将细菌灭活,1∶1500可在10min内将细菌灭活;复方戊二醛和过硫酸氰钾在不同浓度下均无法完全灭活细菌,但复方戊二醛在浓度1∶200时能灭活大部分细菌。根据结果帮助猪场选择适合的消毒药,制定合适的消毒方案和确定合适的消毒药浓度,以降低猪场的消毒成本。