摘要：作为教学设计中一个重要的步骤，学情分析受到越来越多老师的重视。笔者从事高中英语教学，总结所参加过的优质课评比活动的经验，发现大多教师都对教学目标、重难点和教学过程作了详细的分析和叙述，而只有少数教师能够对学生进行学情分析。这种现象说明了一个问题：尽管新课改一直在强调要转变教师主导整个课堂的教学观念，但很多教师在备课的时候，考虑的还是教师自己的“教”，而非学生的“学”。

摘要：本文探讨小学高年段英语课后作业设计如何通过优化来培养学生的思维品质。研究基于当前作业设计中存在的情境单一、层次不明、评价浅显和缺乏创意等问题,提出了相应的优化策略:通过引入丰富多样的生活情境,提升作业的现实感和趣味性;采用层次化任务设计,满足不同学生的学习需求,激发思维潜能;加强多维评价反馈,促进学生深度反思和思维改进;设置创新性任务,激发学生的创造性思维。结合四个具体作业案例,研究展示了这些策略如何有效渗透于作业设计中,提升英语学习效果与思维品质。

摘要：研究了新型E-D厌氧反应器对餐厨垃圾的处理效能,并利用高通量测序分析了反应器内的微生物群落.结果表明,在餐厨垃圾进水COD为5 000 mg/L,HRT为20 h时,该反应器对餐厨垃圾具有良好的去除效果,COD去除率稳定在85%左右;且出水VFA与ALK分别稳定在4 mmol/L与30mmol/L左右.E反应器与D反应器内颗粒污泥EPS的总量分别为30.05 mg/g SS和38.34 mg/g SS.在反应器中,对于古细菌而言,Methanobacteriales、Methanomicrobiales、Methanosarcinales所占比例分别为61.69%、19.98%、18.03%,氢营养型产甲烷杆菌为优势种属;而对于总细菌而言,Firmicutes、Proteobacteria、Bacteroidetes、Synergistetes的比例分别占到了47.34%、15.04%、13.33%、8.4%,表明在该反应器内微生物的新陈代谢非常活跃,从而实现了有机物的有效去除.