摘要：《红楼梦》作为“大旨谈情”的集大成之作,塑造了一大批富有情怀的人物形象,这些人物在体现情感类型的丰富、情感交流的语境制约以及情感的变通等方面,既显示了作者对中国传统抒情文化的继承,又有着很强的独创性,在很大程度上,深化了人们对人际交往情感的现实理解以及心灵世界可能性的想象。

摘要：一、引论中学语文界习惯于把阅读教材涉及的文章分为思辨、文学、实用三大类,那么选入统编高中语文教材必修下册的李斯名篇《谏逐客书》归到这三类中任何一类,都有理由。归入思辨类,是因为读到此文的人,大多会被作者强大的论辩能力所折服,也不止一位教师讨论了该文的逻辑思维特色,称赞其饱满的论证方式,如卢锡泽等论文。

摘要：为评估突发事件对我国铁路客运量的趋势影响,本文提出在识别时间序列离群值和最优ARIMA模型基础上,对干预影响序列进行基于脉冲函数或阶梯函数的虚拟变量针对性设计,确定干预过程的传递函数,与最优ARIMA模型结合,建立干预预测模型。文章选取2015年1月至2021年12月的全国铁路客运量月度序列数据建立模型,通过研究发现:疫情的影响导致原本具有周期性、增长趋势的客流序列产生离群值,并且干预发生后对滞后期仍有影响;干预分析模型拟合程度较好,预测符合实际走向,模型的均方根误差(RMAE)为2856.15949,总体上看精确度较高。

摘要：整本书阅读都会涉及局部与整体的关系问题。“刘姥姥进大观园”既有相对于《红楼梦》全书的整体联系,也有片段内部的整体性把握。这是有关礼仪与情感关系的本质思考,也引出了贵族之家另一种生活方式的展望。而反讽笔法带来的理解复杂性,也是小说艺术与思想内容交融在一起的表征。

摘要：儿歌《小小的船》因其内容浅显而又富有想象力，常被选人小学一、二年级的教材，关于此文本的阅读教学设计，教师很少对其中的内容及艺术手法存有疑问。当然，如果单从识字本身入手，把这首儿歌仅视为识字的材料，也许可以不管儿歌本身的内容，教学设计的深浅问题也就没必要提出来。

摘要：本文以新时期电视广告中儿童形象为案例,通过剖析广告创意,揭示了其对消费者心理所产生的微妙影响,既说明了这种影响对消费的促进,更说明了其对政治伦理、社会传统的表征作用。

摘要：从物用角度看《红楼梦》等章回小说,其与博物志一类笔记小说的最大差异,不在于笔记小说书写的物品较为真实而《红楼梦》中的物品虚实参半。而是《红楼梦》为那些留存的物品,重新构拟了生活语境,并更为艺术化地展现了物与人的关系,同时借助于物,把小说大旨谈情的基调,在物品书写中得到了凸现。

摘要：《红楼梦》整本书阅读对青年学生来说是一个挑战。关键不在于小说的历史背景和书写的生活方式让青年读者感到陌生,而是小说通过日常生活刻画的人物心灵世界以及留下的大量空白,与当代青年学生的阅读习惯不相适应。不适应还体现在,从实用的功利角度看,阅读《红楼梦》似乎无法助推应试教育。但其百科全书的特征,其思想艺术的丰富性,是足以能够让熟读者在人生的功利与非功利方面都大有收益的。这种丰富性在书名的复杂中也稍稍透露了信息。读者在大致了解情节结局后,把阅读重点放在过程中,是读《红楼梦》整本书该有的态度。

摘要：广告与市民生活有着密切关联。而目前风行的本地产的力波啤酒和石库门上海老酒,其设计理念和营销的成功,是上海普通市民生活和心态的文化表征。

摘要：程乙本在延续脂本及程甲本对语言描写断裂的特殊处理时,又把一些原本描写完整的内容加以断裂处理,其作用,并不如有些学者认为的,是用含蓄表达的方式增加了描写的艺术性,而只是想通过所谓的含蓄,来渲染男女暧昧的单一想象。